Өзін -өзі бағалау "Абай атындағы орта мектеп"КММ

« Абай атындағы орта мектеп » 

коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Мектепті кезекті аттестациядан 

өткізуге байланысты мектепішілік 

өзін-өзі бағалау мақсатында 

жүргізілген тексерудің 

қорытындысы 

2023-2024 оқу жылы 

«Абай атындағы  орта мектеп   » коммуналдық  мемлекеттік мекемесінің

   мектепті кезекті аттестациядан өткізуге байланысты алдын-ала 

жүргізілген тексерудің қорытындысы туралы

Анықтама

«Жетісу облысы білім басқармасының Панфилов ауданы бойынша білім бөлімі»  мемлекеттік мекемесінің «Абай   атындағы орта мектеп»   коммуналдық мемлекеттік мекемесі тарапынан Қазақстан Республикасы Оқ-ағарту министрлігінің білім саласында сапаны қамтамасыз ету комитеті төрағасының 2022 жылғы 27 желтоқсандағы №12 бұйрығы негізінде, Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 5 желтоқсандағы №486 «Білім беру ұйымдарын бағалау өлшемшарттарын бекіту туралы» бұйрығына қосымша  «Білім беру ұйымдарының өзін-өзі бағалауын ұйымдастыру және жүргізу бойынша әдістемелік ұсынымдардың 2-тарау 6-пунктіне сәйкес өзін-өзі бағалау есебі әзірленді.

«Абай  атындағы орта мектеп»  коммуналдық мемлекеттік мекемесі 15.03.2024 жылғы №67 мектепішілік бұйрық шығарылып, комиссия мүшелері бекітілді.

Комиссия мүшелері:

1.К.А.Буканов комиссия төраағасы, мектеп басшысы

2. А.Д.Абиева –комиссия мүшесі, ДОІЖО

3.А.Н.Жаңбырбаева –комиссия мүшесі, ДОІЖО

4.А.Б.Адилгазиева   –комиссия мүшесі, ДӘІЖО

5. М.С.Кудербаев –комиссия мүшесі, ДТІЖО

6. Ш.Қ.Адильбаев –комиссия мүшесі, ДАІЖО

7. Б.М.Олжабаев   –комиссия мүшесі, ДШІЖО

8. Ж.А.Маттанаева   –комиссия мүшесі, мектеп психологы

9. Н.Б.Бөлекбаева –комиссия мүшесі, әлеуметтік педагог

Білім беру ұйымының атауы, 

«Жетісу облысы білім басқармасының, Панфилов ауданы бойынша білім бөлімі бойынша  мемлекеттік мекемесінің «Абай   атындағы орта мектеп»   коммуналдық мемлекеттік мекемесі.

Заңды мекен жайы:

Нақты орналасқан мекен-жайы:

040000 Қазақстан, Жетісу облысы, Панфилов ауданы ,Көктал ауылы, Құрманғазы көшесі №30

 Заңды тұлғаның байланыс деректері 

Мектеп директорының м.а. –Буканов Курмангали Айтахунович, жұм.тел.8/7282/ 37-7-06; ұялы т. 87007775180; http://abai-panfilov.mektebi.kz/

басшының ФАӘ және лауазымға тағайындау бұйрығы 

Буканов Курмангали Айтахунович  «Жетісу   облысы білім басқармасының Панфилов ауданы бойынша білім бөлімі» мемлекеттік мекеме басшысының 13.10.2023 жылғы №303- ж/қ бұйрығы. 

Құқық беруші және құрылтайшы құжаттар:

Заңды тұлғаны мемлекеттік қайта тіркеу туралы анықтама, алғашқы мемлекеттік тіркеу-31.01.1997ж., БИН 970140003494 21.01.2021 ж.

Мектеп Жарғысы Жетісу облысы білім басқармасының 31.08.2022 жылғы №16-н бұйрығымен бекітілген.Техникалық төлқұжат: Үлкен блок  1964 салынған, кадастрлық №03-262-018-1446.

 Тұрғын емес үй жайдың ауданы – 20765 кв.м. Бөлмелер саны – 89; Қабат -3; құрылыс алаңы - 1944; құрылыс көлемі – 13927. 

Лецензия нөмірі: 22020670   Берілген күні:  07.11.2022ж.   

Лецензияның қызмет ету түрлері: - Мамандығы бойынша балаларға амбулаториялық-поликлиникалық көмек көрсету;   -Алғашқы меициналық-санитарлық көмек;    - Арнай маман-дәрігерге дейінгі кеңес;   

Рұқсат етуші құжаттар:

Лицензия №KZ92LAA00033271  26.01.2023ж. «Қазақстан Республикасы Оқу ағарту министрлігі Білім саласында сапаны қамтамасыз ету комитетінің Жетісу облысының білім саласында сапаны қамтамасыз ету департаменті» республикалық мемлекеттік мекемесі Талдықорған қаласы.    

 Мектеп Жетісу облысы,Панфилов ауданы ,Көктал ауылында типтік ғимаратта, бір блок бойынша орналастырылған. Бір  ғимараттағы жобалау қуаттылығы 630 орын. Жылу жүйесі орталықтандырылған. Үлкен блок  жалпы алаңы-3082,72 м², жалпы жұмыс ауданы -13927, пайдалану алаңы- 3082,72 м² 1964 жылы салынған, жобалық қуаты-630  орын. Мектепте ыстық және ауыз сумен қамтылған, ауласы талаптарға сәйкес көгалдандырылған.  Инклюзивті орта қалыптастыру жолында мектептегі  ғимаратының кіреберісінде пандус және тайғанамайтын кіреберіс жасақталған, баспалдақтың бірінші және соңғы сатылары арнайы контрас түстерімен боялған. Екі жақты тұтқаның жарақаттамайтын үстінен және астына көлденен аяқталған. Кіреберіс сыртқы қабырғада қолжетімділік белгісі орнатылған. Мектепте арнайы  әжетхана орны бар. Мүгедектер арбасы үшін унитаздың жанында арнайы аймақ жасалған және кабинаның қолжетімді белгісі бар, сонымен қатар раковина аймағында мүгедектер арбасы үшін санитарлық тораптар жабдықталған. Мектептің  ғимаратында ішкі әжетханалар талапқа сәйкес.

 Мектепте   -  23 оқу  кабинеттері,    2 зертхана, 1 психолог кабинеті,   спортзал (148,7м² ), 1 кітапхана (18,4м²), асхана (50м²), 

Мектепте медициналық пункті бар, арнайы жабдықталған. Мектепте екі медбике қызмет етеді: Олпыбаева Ж.С , Тезекбаева Г.М  сертификаттары бар.

    Мектепте 2 жаңа үлгідегі модификацияланған кабинеттер толық жабдықталған: химия (2011 ж.), физика (2024).   АКТ ресурстарын қолданып сапалы білім беру мақсатында – кабинет (химия,физика) проектор және экранмен жабдықталған.   Барлық компьютер саны – 26, ноутбук саны –24, планшет саны -97, Мектептегі интернет жылдамдығы келісім шарт бойынша 50 Мбит/с, факті бойынша 37 Мбит/с.

    Мектепте 1 асхана бар:  асхананың жалпы ауданы-50 м² 100 орынды,ғимараттың 1-қабатында орналасқан,  Асханада тамақ пісіру орны, көкөніс өңдеу орны, ет өңдеу орны  ыдыс жуу орны, қойма және қызметкерлерге арналған санитарлық орындар жабдықталған. Ас ішетін залында үстелдер, орындықтар, қол жуатын раковина, сұйық сабын, қоқыс салатын жәшіктер талаптарға сәйкес орналастырылған. Асхана қызметкерлері уақытылы медициналық тексеруден өткені туралы санитарлық кітапшалары жинақталған. Жұмыс барысында арнайы киім үлгілері (халат, фартук, орамал, екінші аяқ киім, ас пісіру барысында қолдарына арнайы резеңке бес саусақты қолғап) қарастырылған. Бекітілген ас мәзірі қабырға ілмесінде көрсетіледі. Оқушыларды тамақтану «ЖК Кожахметова » Кожахметова Гулнара Амангелдіқызы   келісім-шарт негізінде жүзеге асырылады. 

         Мектепішілік бұйрық №155, 01.09.2023ж бекітілген бракеражды комиссия (комиссия мүшелері К.А.Буканов, М.С. Кабижанова , М.С.Кудербаев, Ә.М.Әділ ,О.А.Нусупов, Ж.Н.Нурғалиев ,А.Д.Абиева, Ғ.Р.Зиятдинова, Ж.С.Олпыбаева) асханадан берілетін тамақтың сапасын, асхана тазалығын тексеру кестесіне  сәйкес жұмыстар жүргізеді. Асханада бракеражды комиссия тарапынан атқарылған жұмыстар жоспарға сәйкес директор жанындағы кеңесте тыңдалады.  

Мектептің басшылық жұмыстары туралы 

1.Буканов Курмангали Аитахунович – мектеп директоры. Білімі жоғары.  

І. Жансүгіров атындағы  Жетісу мемлекеттік  университетінің кәсіптік оқыту және еңбек пәнінің мұғалімі мамандығы бойынша 2003жылы бітірген. Санаты – педагог-зерттеуші. Еңбек өтілі – 28 жыл. Оның ішінде директорлық қызметте 10 жыл. Биылғы оқу жылының басынан бері 55 сабаққа қатысқан. Сабақ талдаулары, ұсыныстары, қорытындылары бар. Апталық жұмыс жоспары толығымен жазылған, орындалған. 

2.   Абиева Айгуль Джумакановна – директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары. Білімі жоғары.  Абай атындағы Ұлттық Университетінің педагогика және бастауыш сынып мамандығы бойынша 2006 жылы бітірген. Санаты – педагог-зерттеуші. Жалпы еңбек өтілі –  20 жыл. Оның ішінде мектеп директорының оқу-тәрбие істері жөніндегі орынбасары қызметінде – 12 жыл. Жылдық, айлық, апталық жұмыс жоспарлары толығымен жазылған. Биылғы оқу жылында 50 сабаққа қатысқан, сабақ талдаулары, ұсыныстары бар.  Айгуль Абиева: Мектеп директорларының  оқу жұмысы ,әдістемелік жұмыс жөніндегі орынбасарларына арналған облыстық шебер -класс алаңында II орын иеленген Панфилов ауданы, Мектеп директорларының  оқу жұмысы ,әдістемелік жұмыс жөніндегі орынбасарларына арналған облыстық шебер -класс алаңында қатысқаны үшін  Абиева Айгуль Джумакановна Сертификатпен марапатталды.

3.  Жанбырбаева Асемхан Нуржаевна – директордың  ғылыми-әдістемелік орынбасары. Білімі жоғары. Қазақ мемлекеттік қыздар педагогикалық институтының    тарих, экономика және құқық негіздері пәнінің мұғалімі мамандығы бойынша 2002 жылы бітірген. Санаты – педагог- зерттеуші. Еңбек өтілі – 28 жыл. Оның ішінде мектеп директорының оқу-әдістемелік істері жөніндегі орынбасары қызметінде – 4 жыл. Биылғы жылы 50 сабаққа қатысқан. Сабақ талдауы, ұсыныстары, қорытындылары бар. 

4.   Адильбаев Шыңғыс Қожашұлы – директордың ақпараттық істер жөніндегі орынбасары. Білімі жоғары. Алматы Университетінің 2015 жылы информатика пәнінің мұғалімі мамандығы бойынша бітірген. Санаты – педагог-модератор. Еңбек өтілі –11 жыл. Оның ішінде мектеп директорының ақпараттық істер жөніндегі орынбасары қызметінде – 1 жыл. Биылғы жылы 15 сабаққа қатысқан. Сабақ талдауы, ұсыныстары, қорытындылары бар. 

5.  Адилғазиева Ақмарал Бекежанқызы – директордың ғылыми-әдістемелік істер жөніндегі орынбасары. Білімі жоғары. Қыздар педагогикалық университетін 2014 жылы   шет тілі пәнінің мұғалімі мамандығы бойынша бітірген. Санаты – педагог-модератор, Еңбек өтілі 12 жыл. Оның ішінде мектеп директорының ғылыми-әдістемелік орынбасары қызметінде – 2 жыл. Биылғы жылы 35 сабаққа қатысқан. Сабақ талдауы, ұсыныстары, қорытындылары бар. 

6.  Кудербаев Марат Сағатжанович – мектеп директорының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары. Білімі жоғары. І. Жансүгіров атындағы  Жетісу мемлекеттік  университетінің кәсіптік оқыту және еңбек  пәнінің мұғалімі мамандығы бойынша бітірген.  Санаты педагог-модератор. Жалпы еңбек өтілі – 7 жыл. Оның ішінде мектеп директорының тәрбие істері жөніндегі орынбасары қызметінде – 3 жыл. Биылғы жылы 35 сабаққа қатысқан. Сабақ талдауы, ұсыныстары, қорытындылары бар. 

7.   Бегимбекова Улдана Қуандыққызы – директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары. Білімі жоғары. Қазақ мемлекеттік қыздар педагогикалық институтын 2014 жылы  шет тілі пәнінің мұғалімі мамандығы бойынша бітірген. Санаты –   бірінші.. Еңбек өтілі – 13 жыл. Оның ішінде мектеп директорының оқу-тәрбие істері жөніндегі орынбасары қызметінде – 4 жыл.Бала күтіміне байланысты еңбек демалысында уақытша орнына Әділ Әсия Мақытбекқызы. Шымкент Университеті орыс тілі мен әдебиетінің мұғалімі мамандығы бойынша бітірген. Биылғы жылы 20 сабаққа қатысқан. Сабақ талдауы, ұсыныстары, қорытындылары бар. 

8.   Маттанаева Жұлдыз Адильбаевна – педагог-психолог. Білімі жоғары. Қайнар университетінің педагогика-психология мамандығы бойынша бітірген.   Санаты – педагог-модератор. Еңбек өтілі – 20 жыл. 

9. Қожабергенова Махаббат Сериковна  – педагог-психолог. Білімі жоғары.  Аймақтық әлеуметтік, инновациялық университетін педагогика-психология мамандығы бойынша 2019 жылы бітірген. Санаты – педагог . Еңбек өтілі – 4 жыл. 

10. Айтқалиева Жансая   – педагог-ұйымдастырушы. Білімі арнаулы орта. Жаркент жоғары гуманитарлық-техникалық колледжін 2014 жылы  бастауыш білім беру мамандығы бойынша бітірген. Еңбек өтілі – 2 жыл. Бала күтіміне байланысты еңбек демалысында,уақытша Насыр Жұлдыз- Алматы Университетінің бастауыш сынып мұғалімі мамандығы бойынша 2019 жылы  бітірген.

11. Бөлекбаева Назира  – әлеуметтік педагог. Білімі жоғары. Қазақ мемлекеттік Қыздар педагогика Университетінің педагогика- психология мамандығы бойынша бітірген. Санаты – педагог-модератор Еңбек өтілі –7,10 ай 

12.  Мусапирова Арай – дефектолог.  Білімі жоғары. Қазақ мемлекеттік Қыздар педагогика Университетінің педагогика- психология  мамандығы 2012 жылы бойынша бітірген. Санаты – педагог-модератор. Еңбек өтілі – 11 жыл. 

13.  Акимбетова Кундыз Тукеновна  – логопед. Білімі жоғары. 2017 жылы І.Жансүгіров атындағы Жетісу мемлекеттік университетінің  дефектология   мамандығы бойынша бітірген. Еңбек өтілі –   10 жыл.

Мектептің проблемасы: «Оқу- тәрбие үрдісінде ақпараттандыру арқылы оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту,мұғалімдерді ғылыми-әдістемелік ізденістерін жетілдіру»

2023-2024 оқу жылында оқу-тәрбие процесін ұйымдастыру.  

2023-2024 оқу жылында білім беру ұйымдары білім беру процесін іске асыру кезінде Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңын, Қазақстан Республикасында мектепке дейінгі, орта, техникалық және кәсіптік білім беруді дамытудың 2023 – 2029 жылдарға арналған тұжырымдамасын, «Педагог мәртебесі туралы», «Қазақстан Республикасындағы Баланың құқықтары туралы», «Қазақсан Республикасында мүгедектігі бар адамдарды әлеуметтік қорғау туралы» және т.б., Заңдарды және басқа да заңнама актілерін басшылыққа алуы және оқыту процесін келесі нормативтік құжаттар негізінде жүзеге асыруы тиіс:

«Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» (ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығы, 23.09.2022 ж. № 406 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен) :   «Қазақстан Республикасында бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» (ҚР БҒМ 8.11.2012 ж. № 500 бұйрығы, ҚР Оқу-ағарту министрінің 12.08.2022 ж. № 365; 30.09.2022     ж.      №412 бұйрығымен        енгізілген өзгерістерімен ;«Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндер, таңдау курстары мен факультативтер бойынша үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» ҚРОқу-ағарту министрінің 16.09.2022ж. №399 бұйрығы 21.11.2022 ж. № 467, 05.07.2023 ж. № 199 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен ;«Білімді ұлт. Сапалы білім» Ұлттық жобасын бекіту туралы»     Қазақстан   Республикасы      Үкіметінің 12.10.2021ж. №726 Қаулысы ;«Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік ережелерін бекіту туралы» ҚР БҒМ 18.03.2008 ж. № 125 бұйрығы, ҚР Оқу-ағарту министрінің 13.04.2023 ж. №96 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен ;«Орта білім беру ұйымдарына арналған оқулықтардың, мектепке        дейінгі        ұйымдарға, орта  білім беру ұйымдарына арналған оқу-әдістемелік кешендердің, оның ішінде электрондық нысандағы тізбесін бекіту туралы» (ҚР БҒМ 22.052020 ж № 216 бұйрығы, ҚР Оқу-ағарту министрі м.а. 22.05.2023 ж. №140 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен, жаңа редакцияда - ҚР Оқу-ағарту министрінің 03.07.2023 ж. № 194 бұйрығымен) ;«Мектепке дейінгі, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру, мамандандырылған, арнаулы білім, жетім балалар мен ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балаларға арналған білім беру ұйымдарында, балаларға және ересектерге қосымша білім беру ұйымдарының үлгілік қағидаларын      бекіту         туралы»     (ҚР          Оқу-ағарту министрінің 31.08.2022 ж. №385 бұйрығы);«Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, орта білім берудің, сондай-ақ кредиттік оқыту технологиясын есепке алғандағы техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі, жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі   білім берудің      жан   басына       шаққандағы нормативтік      қаржыландыру      қағидаларын       бекіту туралы» (ҚР БҒМ 27.11.2017ж. №596 бұйрығы, 05.07.2023     ж.        №197       бұйрығымен       енгізілген өзгерістермен);«Мектепке дейінгі, орта білім беру ұйымдарын, сондай-ақ арнайы білім беру ұйымдарын жабдықтармен және жиһазбен жарақтандыру нормаларын бекіту туралы» (ҚР БҒМ 22.01.2016 ж. №70 бұйрығы, ҚР Оқу-ағарту министрінің 03.07.2023 ж. №193 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен) ;«Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытуды, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білімнің жалпы білім беретін оқу          бағдарламаларын,         техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі, қосымша білімнің білім беру        бағдарламаларын және         арнайы        оқу бағдарламаларын          іске       асыратын білім       беру ұйымдарында жұмыс істейтін педагогтерді және білім және      ғылым     саласындағы     басқа      да       азаматтық қызметшілерді аттестаттаудан өткізу қағидалары мен шарттарын бекіту туралы» (ҚР БҒМ 27.01.2016 ж. №83 бұйрығы, ҚР Оқу-ағарту министрінің 30.12.2022ж. №533 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен ;«Білім беру қызметіне қойылатын біліктілік талаптарын және оларға сәйкестікті растайтын құжаттар тізбесін бекіту туралы» (ҚР БҒМ 17.06.2015ж. №391 бұйрығы);«Мемлекеттік         білім беру  ұйымдарының     бірінші басшыларын ротациялауды жүргізу қағидаларын бекіту туралы» (ҚРБҒМ 11.11.2021 ж. №559 бұйрығы, ҚРОқу-ағарту министрінің 12.12.2022 ж. №492 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен)

«Мемлекеттік      білім беру  ұйымдарының     бірінші басшылары мен педагогтерін лауазымға тағайындау, лауазымнан босату қағидаларын бекіту туралы» (ҚР БҒМ 21.02.2012 ж. № 57 бұйрығы, ҚР Оқу-ағарту министрінің22.12.2022 ж. №513 бұйрығымененгізілген өзгерістерімен)

«Мамандандырылған білім беру ұйымдарының желісін және дарынды балалармен жұмыс жөніндегі оқу-әдістемелік кеңес туралы ережені бекіту туралы» (ҚР БҒМ 1.07.2015 ж. № 428 бұйрығы, 02.02.2022 ж. №34 бұйрығымен енгізілген өзгерістермен);«Мектепке дейінгі тәрбие және оқыту, орта, арнаулы, қосымша, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарының педагогтері жүргізу үшін міндетті құжаттардың тізбесін және олардың нысандарын бекіту туралы» (ҚР БҒМ 6.04.2020 ж. № 130 бұйрығы, ҚР Оқу-ағарту министрінің 17.03.2023 ж. №68 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен);«Қашықтықтан білім беру технологиялар бойынша оқу процесін ұйымдастыру қағидаларын бекіту туралы» ҚР БҒМ 20.03.2015ж № 137 бұйрығына өзгеріс енгізу туралы» (ҚР БҒМ 3.11.2021 ж. №547 бұйрығымен енгізілген өзгерістермен);«Мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту, бастауыш, негізгі орта, орта білім беру ұйымдарында педагогикалық кеңес қызметін ұйымдастырудың және оны сайлау тәртібінің үлгілік қағидаларын бекіту туралы» ҚР БҒМ міндетін атқарушының 16.05.2008 ж. №272 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы» 02.04.2020 ж. № 125 бұйрығы;«Білім беру объектілеріне қойылатын санитариялық-эпидемиологиялық          талаптар»   санитариялық қағидалары      (ҚР      Денсаулық сақтау     министрінің 05.08.2021 ж. № ҚР ДСМ-76 бұйрығы);«Еңбек нарығының қажеттіліктерін ескере отырып, жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білімі бар кадрларды даярлауға жоғары және (немесе) жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру ұйымдарының дайындық бөлімшелеріне мемлекеттік білім беру тапсырысын орналастыру қағидаларын бекіту туралы» (ҚР БҒМ 29.01. 2016 ж №122 бұйрығы); «Педагогтердің біліктілігін арттыру курстарының білім беру бағдарламаларын әзірлеу, келісу және бекіту қағидаларын бекіту туралы» (ҚР БҒМ 4.05.2020 ж. № 175 бұйрығы, ҚР Оқу-ағарту министрінің 27.08.2022 ж. № 384 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен); «Үздік педагог» атағын беру қағидаларын бекіту туралы» (ҚР БҒМ 16.01.2015 ж. №12 бұйрығы, ҚР Оқу-ағарту министрінің 09.08.2022 ж. №355 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен);«Педагогтердің          біліктілігін арттыру      курстарын ұйымдастыру және жүргізу, сондай-ақ педагогтің қызметін курстан кейінгі қолдау қағидалары» (ҚР БҒМ 28.01.2016 ж. №95 бұйрығы, ҚР Оқу-ағарту министрінің 3.10.2022 ж.       №415         бұйрығымен       енгізілген өзгерістерімен);«Орта білім беру ұйымдары үшін міндетті мектеп формасына қойылатын талаптарды бекіту туралы» (ҚР БҒМ 14.01.2016 ж. №26 бұйрығы, ҚР Оқу-ағарту министрінің 30.12.2022 ж. №534 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен);«Бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білімнің жалпы       білім          беретін       оқу    бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарына оқуға қабылдаудың үлгілікқағидаларын бекіту туралы» (ҚР БҒМ 12.10.2018 ж.     №564          бұйрығы,     ҚР      Оқу-ағарту министрінің 05.08.2022       ж.       №350       бұйрығымен       енгізілген өзгерістерімен);«Орта білім беру ұйымдарында сынып жетекшілігі туралы ережені бекіту туралы» (ҚР БҒМ 12.01.2016 ж. №18 бұйрығы, 31.05.2022 ж. №251 бұйрығымен енгізілген өзгерістермен);«Жеңімпаздары, жүлдегерлері және оларды дайындаған педагогтер     бюджет       қаражаты   есебінен          біржолғы сыйақымен көтермеленетін жалпы білім беретін пәндер бойынша     халықаралық       олимпиадалардың      тізбесін бекіту туралы» (ҚР Оқу-ағарту министрінің 20.07.2022 жылғы №333 бұйрығы);«Жалпы білім беретін пәндер бойынша республикалық және халықаралық олимпиадалар мен ғылыми жобалар конкурстарының          (ғылыми     жарыстардың), орындаушылар     конкурстарының,     кәсіби          шеберлік конкурстарының және спорттық жарыстардың тізбесін және оларды іріктеу өлшемшарттарын бекіту туралы» (ҚР    БҒМ  7.12.2011      жылғы     №     514      бұйрығы, жаңа редакцияда - ҚР Оқу-ағарту министрінің м.а. 17.08.2022 ж. № 371 бұйрығы);«Білімберу деңгейлері бойыншасапаны қамтамасызету жөніндегі басшылықты бекіту туралы» (ҚР БҒМ 23.06.2022 ж. №292 бұйрығы);«Қазақстан        Республикасы          Білім және  ғылым министрлігінің террористік тұрғыдан осал объектілерді және білім және ғылым саласындағы қызметті жүзеге асыратын террористік тұрғыдан осал объектілерді терроризмге қарсы қорғауды ұйымдастыру жөніндегі нұсқаулықты бекіту туралы»(ҚР БҒМ 30.03.2022 ж. № 117 бұйрығы); «Ерекше  білім беру қажеттіліктерін          бағалау қағидаларын бекіту туралы» (ҚР БҒМ 12.01.2022 ж. №4 бұйрығы);«Білім          беру  ұйымдарында      психологиялық-педагогикалық қолдап отыру қағидаларын бекіту туралы» (ҚР БҒМ 12.01.2022 ж. №6 бұйрығы)

Қолданыстағы     НҚА-дағы  өзгерістер. 

Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 9 қыркүйектегі № 394 бұйрығымен Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарлары Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 20 желтоқсандағы № 557 бұйрығына 3-қосымша

Мектепке дейінгі ұйымдағы мектепалды топқа / мектептегі (лицейдегі, гимназиядағы) мектепалды сыныпқа арналған мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспары (5 жастағы балалар)

2023-2024 оқу жылындағы тарификацияда бекітілген оқу жоспарына сәйкес сағат тізбесінен негізгі сағат саны-1271,5, қосымша сағаттар саны-291  (топқа бөлінетін және вариативті компонент сағаттары).  Оның ішінде 79,5 сағат үйде оқытуға бөлінді. Мектепалды даярлық тобының негізгі сағаты -60, вариативті компонент сағаттарына 48сағат бөлінді. Барлық сағат саны -1562,5.Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығы. (Қазақстан Республикасының Әділет министрлігінде 2022 жылғы 5 тамызда № 29031 болып тіркелген) бекітілген «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» (ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығы, 23.09.2022 ж. № 406 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен) сәйкес:

1. 2023-2024 оқу жылының басталуы – 2023 жылғы 1 қыркүйек;
2. оқу жылының ұзақтығы: 1-сыныптарда – 33 оқу аптасы, 2-11 (12) сыныптарда – 34 оқу аптасы; Орта білім беру ұйымдарында білім беру процесі 5 күндік оқу аптасы 

бойынша жүзеге асырылады. Бұл ретте 5-11(12)-сыныптар үшін сенбі күндері сабақтар, қосымша сабақтар өткізуге болады.

1. оқу жылы ішіндегі каникул кезеңдері: күзгі каникул – 7 күн (2023 жылғы 30 қазан-5 қараша аралығында), қысқы–10 күн (2023 жылғы 29 желтоқсан – 2024 жылғы 7 қаңтар аралығында), 

көктемгі – 11 күн (2024 жылғы 21-31 наурыз аралығында); 1-сыныптарда қосымша каникул: 7 күн мерзімде (2024 жылғы 5-11 ақпанды аралығында). 2-11 (12) сыныптарда сабақтың ұзақтығы – 45 минут. Бірінші сыныптардың оқу сабақтарының режимі: қыркүйекте – күніне 35 минуттан үш сабақ, қазан айынан бастап Санитариялық қағидаларға сәйкес көз шынықтыру жаттығулары мен гимнастикаларын жасай отырып 45 минуттан өткізіледі. 2023-2024  оқу жылында мектептің 1-4 сыныптарында: оқу  жылының ұзақтығы бірінші сыныптарда – 33 оқу аптасын, 2-4 сыныпта–34 оқу аптасын құрайды. Негізгі оқу жоспары келесі тапсырмаларды орындауға көмектеседі: Бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспарының оқыту қазақ тілінде жүргізілетін 1 сыныптарына мынадай өзгерістер енгізілді: «Әліппе» және «Ана тілі» пәндері оқытылады; «Шетел тілі» және «Орыс тілі» пәндері оқытылмайды; Көркем еңбек» пәні екі пәнге бөлінді:«Еңбекке баулу» және «Бейнелеу өнері»;  1-4-сыныптарда "Өмір қауіпсіздігінің негіздері" оқу курсын міндетті меңгеру қамтамасыз етіледі. Оқу курсының мазмұнын 1-4-сыныптарда "Дүниетану" оқу пәнінің шеңберінде: жылдық оқу жүктемесі 1-3-сыныптарда 6 сағаттан, 4-сыныпта 10 сағаттан бастауыш сынып мұғалімдері іске асырады. "Жолда жүру ережелері" оқу курсының мазмұнын 1-4-сыныптарда әрбір сыныпта 6 сағаттан сынып сағаттары есебінен және сабақтан тыс уақытта сынып жетекшілері жылдық жұмыс жоспарында тақырыптары мен мерзімін көрсете отырып, іске асырады.  Сыныпты екі топқа бөлу жалпы білім беретін ұйымдарда сыныптардағы білім алушылар саны 24 және одан артық болғанда:      1) оқыту қазақ тілінде жүргізілмейтін сыныптарда қазақ тілі бойынша; 2) шетел тілі бойынша;   3) цифрлық сауаттылық бойынша (1 сыныптан басқа) бойынша жүзеге асырылады.

2023-2024  оқу жылында мектептің 5-9 сыныптарында  оқу   жылының ұзақтығы 5-9 сыныптарда – 34 оқу аптасын құрайды. «Жаhандық құзыреттіліктер» курсына 5-8 сыныптарға аптасына 0,5 сағаттан, 9 сыныптарға 1 сағаттан бөлінген.  Негізгі орта білім беру деңгейінің 5-9-сыныптарына арналған «Жаһандық құзыреттіліктер» оқу пәні бойынша қосымшада берілген Үлгілік оқу бағдарламасының ұзақ мерзімді жоспарына сәйкес іске асырылады. Ұзақ мерзімді жоспарда барлық сынып бойынша әр тарауда қамтылуы тиіс оқу мақсаттарының көлемі белгіленген. Сыныпты екі топқа бөлуге білім беру ұйымдарында сыныптардағы білім алушылар саны – 24 және одан артық болғанда:   1) оқыту қазақ тілінде жүргізілмейтін сыныптарда – қазақ тілі мен әдебиеті;  2) шетел тілі;  3) көркем еңбек;  4) информатика бойынша жүзеге асырылады.

2023-2024  оқу жылында 10а, 10в, 11а – жаратылыстану – математикалық бағытта,  10б, 11б-  қоғамдық - гуманитарлық бағытта, оқу  жылының ұзақтығы 10-11 сыныптарда – 34 оқу аптасын құрайды.        

1-2 сыныптарда білім беру процесі: Қазақстан Республикасы  Оқу-ағарту министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы№ 500 бұйрығына 1-қосымшасына өзгерістермен толықтырулар Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2023 жылғы 18 тамыздағы №264 бұйрығына 1-қосымша;    3-4 сыныптарда білім беру процесі: Қазақстан Республикасы  Оқу-ағарту министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы№ 500 бұйрығына 2-қосымшасына өзгерістермен толықтырулар Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 30 қыркүйектің  №412 бұйрығына 1-қосымша;     5-9 сыныптарда білім беру процесі: Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығына 6-қосымша; Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 12 тамыздағы №365 бұйрығына 6-қосымша. Оқыту қазақ тілінде жүргізілетін сыныптарға арналған негізгі орта білім берудің үлгілік оқу жоспары: 

10-11 сыныптарда білім беру процесі: «ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 30 қыркүйектің  №412 бұйрығына 38-қосымша: Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2012 жылғы 8  қарашадағы №500 бұйрығына 85-қосымша қоғамдық-гуманитарлық бағытта; 

10-11 сыныптарда білім беру процесі: ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 30 қыркүйектің  №412 бұйрығына 29-қосымша: Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2012 жылғы 8  қарашадағы №500 бұйрығына 86-қосымша жаратылыстану- математикалық бағытта; 

Мұғалімдер туралы мәлімет

Жалпы мұғалім саны 103. Тариф бойынша мектепте 101 мұғалім бар , 2 мұғалім уақытша.   Жоғары білімді - 98  , арнаулы орта - 5  , санаттары бойынша педагог шебер -1,педагог-зерттеуші -11, педагог-сарапшы - 19, педагог-модератор - 35, бірінші – 1, жалпы санатта  -   36 мұғалім. 

Оқушылар туралы

Мектепте 939 оқушы білім алады. Мектепалды даярлық тобында 61.

41 класс комплект бар. Оқу үздігі – 183, екпінділер – 363, білім сапасы – 63,9. Негізгі мектепті 97 оқушы аяқтайды, үздік аттестатқа үміткер 8 оқушы. Орта мектепті 42 оқушы бітіреді, үздік аттестатқа үміткер 7 оқушы. Ұлттық бірыңғай тестілеуге 39 оқушы қатысады. 

Мектептің 2023-2024 жылғы контингенті бойынша сандық мәліметі

2023-2024 оқу жылындағы білім сапасы   

Оқу процесін ұйымдастыру туралы. 

 Жалпы оқушы саны 1000 оқушы ,жалпы 1-11сыныпта 939 оқушы, 61 оқушы мектепалды даярлық сыныбында. Мектеп бойынша ұлдар саны-492, қыздар саны –447 . Ұлттық құрамы бойынша  қазақ - 929,   дүнген -5,   ұйғыр -5 . Үздіктер 1-11 сыныптар арасында – 183 оқушы, екпінділер саны – 363 оқушы. Білім сапасы – 63,9%, үлгерімі -100% құрады.  11 сыныпта 42 оқушы,39 оқушы  ҰБТ барады.

Үйден 9 оқушы оқытылады. Олар ОПМПК-ның анықтамасы бойынша 4 оқушы көмекші бағдарламамен, 5 оқушы  жалпы бағдарлама және жалпы бағдарламаның жекеленген түрімен оқытылды. Сабақ кестесі ата-аналардың келісімімен бекітілген. Әр пәнге өз мамандығы бойынша пән мұғалімдері бекітілген. Күнтізбе жоспарлары жасалған. Оқушылармен педагог-психологтар жаттығу, сауықтыру жұмыстарын жүргізіп отырды.

    Үйден оқытылатын  оқушылар   туралы жалпы  мәлімет

2023-2024 оқу жылы

Аталған жылдарға даму бұзушылықтарын түзету және әлеуметтік бейімделуі үшін қажетті жағдайдардың жасалуын растайтын құжаттары жинақталған оқушылармен жүргізілген жеке жұмыс жоспары құрылған.Үйде оқыту тралы бұйрық шығарылған сағаттар оқушылардың диагнозына қарай   дұрыс бөлінген.апталық оқу жүктемелері үлгілік оқу жоспарына сәйкес сабақ кестесі оқушылардың денсаулықтарын ескере отырып құрылған және ата аналармен келісілген.Бағаланатын кезең бойынша оқушыларға дәріс беретін педагогтардың мамандықтары сабақ беретін пәндеріне сәйкес арнайы біліктілікті дамыту курстарынан өткен.

Үйден оқитын балаларға сабақ беретін мұғалімдер өз дәрежесінде,өз уақытында сабақ өткізіліп отырылды. 

Мемлекеттік қорытынды аттестаттауға, ҰБТ-ға дайындық  жұмыстары жүйелі жүргізіліп отырылады. Пән мұғалімдерінің жұмыстары арнайы папкада талапқа сай жинақталған. Барлық мұғалімдердің ҰБТ-ға дайындық жоспарлары жасалып, бекітілген.   Мектепте мемлекеттік қорытынды аттестаттауға, ҰБТ бұрышы жасалған. 

Оқу жылының басында мемлекеттік қорытынды аттестаттауға, ҰБТ-ға дайындық жұмыстарының іс-шаралар жоспары жасалынып, бекітілді. Оқушыларды пәндер бойынша топқа бөліп, әр топқа жауапты пән мұғалімдері бекітілді. Оқушылардың таңдау пәндері анықталып, қосымша сабақ кестесі жасалды. Қосымша сабақтың уақытында өтуі, оқушылардың дайындыққа қатысуы қадағаланды.   Ата-аналармен, сынып оқушыларымен жиналыстар өткізіліп, ҰБТ-ға байланысты ақпараттық түсіндіру жұмыстары  жүргізілді. 

Биылғы оқу жылында мектепті 42 оқушы бітіреді, оның 39-ы Ұлттық бірыңғай тестілеуге қатысуға өтініш білдірді. Юстади тест орталығымен байланыста болып, 4 рет онлайн тест алдық. Орташа балл 59. Алынған үш тестің қорытындысы бойынша сабақ беретін пән                                        мұғалімдерімен, ата-аналарымен жиналыс өткізілді. Қорытындысын шығардық. ҰБТ-2024 бойынша оқушылармен түсіндірме жұмыстары жүргізілді. Наурыз айындағы ақылы тестке 34 оқушы тіркеліп, тест тапсырды.  Орташа балл -56,5.        

Емтихан өткізу туралы құжаттары, хаттамалары, есебі, мәліметтер, ведомостері арнайы жинақталған. Оқушылардың емтиханда орындаған жазба жұмыстары бар. Емтихан бұрышы жасалған. 

Оқу жылына арналған сабақ кестесі талапқа сай жасалынып, бекітілген. Факультативтік сабақтардың кестесі, мұғалімдердің күнтізбелік-тақырыптық жоспарлары бекітілген. 

Босатылған және ауыстырылған сабақтарды есепке алу журналы уақытында толтырылып отырылады. Тарификациялық құжаттар жинақталған. 

                          Мектеп құжаттары туралы

Жалпы мектеп бойынша мектепке қажетті құжаттар жинақталған. Мектептің паспорты, тіркеу куәлігі, лицензия, жарғы бар. Құжаттар мемлекеттік тілде жүргізіледі. Жоғарғы орындардан келген бұйрықтар мен нұсқаулар толық бар. 2023-2024 оқу жылының оқу-тәрбие жоспары бар, жасалынған. Оқу-тәрбие процесін ұйымдастыруда жалпы мектептің жұмыс режимі көрсетілген, ІІ ауысымда оқитын сыныптар, ондағы бала саны, сабақ кестелері, титул беті, жұмыс циклограммасы көрсетілген. Барлық, жыл бойы, биылғы жылда өтілген педагогикалық кеңестердің хаттамалары толық жазылған, шешімдері нақты көрсетілген, кімге жүктелгеніне дейін жазылған. Сонымен қатар осы кеңесте оқылған баяндамалар жинақталынған. 

Директор жанындағы кеңесте түрлі мәселелер қаралған, хаттамалары толық, сонымен қатар түрлі тексерулердің есебі тыңдалып, оның да хаттамалары жазылған. Жетекші құрамының лауазымдық нұсқаулары көрсетілген. 

Мұғалімдердің  жеке іс - құжаттарын тексеру .

Тексеру төмендегі критерийлер бойынша жүргізілді:

1. Мұғалім туралы мәлімет .

2. Жеке  куәлік

3. Дипломның  көшірмесі

4. Еңбек  кітапшасы.

5. Анықтамалар ( наркологиялық,   туберкулёз , психикалық мінез- құлық бұзылуы, істі  болмағаны туралы анықтама) 

   Жалпы 104 мұғалімнің құжаттары тексерілді. Мұғалімдердің іс- құжаттары пән бірлестіктер бойынша жеке папкаларға  жинақталып салынған .  Мұғалімдердің дипломдары , еңбек кітапшалары  нотариуспен расталған. Наркологиялық,  туберкулёз , психикалық мінез- құлық бұзылуы, істі  болмағаны туралы анықтамалар барлық мұғалімдерде жинақталған,  салынған .

Ұсыныс : Барлық мұғалімдер өздерінің жеке құжаттарын рәсімдеуге бірыңғай талаптарды сақтасын;

Оқушылардың іс-құжаттары туралы. 

 15.03 наурыз – 15 мамыр аралығында 0-11 сынып оқушыларының жеке іс-қағаздар құжаттары бойынша дұрыс жүргізілуі тексеріліп, қаралды. Тексеру төмендегі пунктер бойынша жүргізілді.

1. Туу туралы куәліктің көшірмесі;
2. Сыныпқа көшіру мөрі;
3. 2-3 дана 3х4  көлемдегі фотосурет;
4. Ата – аналардың өтініштері  
5. Мектептің медициналық кабинетінде сақталатын медициналық картасы  (мектепке қабылданған кезден бастап талап етіледі);
6. Әрбір сыныптағы үлгерім табелі 
7. Келісімшарттың болуы;
8. 10-11 сынып оқушыларының аттестаттарының көшірмесі; 

     0,1-4 сыныптар арасында барлық 6 пункт тексерілді. Тексеру барысында құжаттары қанағаттанарлықтай деп табылды. Барлығы талапқа сай жинақталған. Туу туралы куәліктің көшірмелері бар, сыныпқа көшіру мөрі қойылған, 1 дана 3х4  көлемдегі фотосуреттері бар,  мектептің медициналық кабинетінде сақталатын медициналық картасы бар, әрбір сыныптағы үлгерім табелі және келісімшарттары жинақталған.

     5-11 сыныптары бойынша да осы пунктермен тексеру жүргізілді. Тексеріс нәтижесінде кеткен кемшіліктер түзетілді.

Ұсыныс: 

1. Барлық сынып жетекшілері оқушылардың жеке іс -құжаттарын  рәсімдеуге біріңғай талаптарын  сақтап, толық ретке келтіруді ұсынамын.

Электрондық журналдың толтырылуын тексеру нәтижесі бойынша

Мектептің 2023-2024 оқу жылына арналған оқу –тәрбие жоспарында мектепішілік бақылаудың «Нормативтік құжаттардың орындалуын және талаптарға сәйкес мектеп құжаттарының жүргізілуін бақылау «бөліміне әр ай сайын қойылды. Жыл басында мұғалімдеріне күнделікпен жұмыс жүргізу туралы әдістемелік көмек көрсетілді.  Тамыз айында сабақ кестесі толық кіргізілді. Күнделікті пайдаланушыларға логин паролдер берілді. Жаңадан жұмысқа кірген жас мамандарға бекітілген тәлімгерлерге өз жоспарларына күнделікті толтыру бойынша әдістемелік ұсынымдарды кіргізу ескертілді.  Ата- анамен оқушыларға толық активизация жасалынды. Сабақ кестесіндегі пән аттарының жазылуы типтік және оқу жұмыс жоспарындағы пәндердің сәйкестігі тексерілді. Қыркүйек айының бірінші аптасында барлық пән мұғалімдерінің күнтізбелік жоспарларының бөлім бойынша енгізілгені тексерілді. Тексеру барысында кейбір пән мұғалімдерінің журналдарында үй тапсырмасының толық нақты жазылмағаны ескертіліп қателермен жұмыстар жүргізілді. Әр тексеру кезінде күнделіктің жүргізілуі мына бөлімдер бойынша тексеріліп отырды.

1.Ұйым туралы бөлімде

а) Пән мұғалімдерінің толық тізімі санаты,категориясының ҰБДҚ-мен сәйкестігі

б) Оқушылардың тізімінің толықтығы ҰБДҚ титулмен сәйкестігі 

Оқушылардың ауысуы тоқсан сайын кеткен оқушылардың келіп кетуі

2.Бағдарламаның орындауы бөлімінде

 а) Әр пән мұғалімінің КТЖ-лары мен күнделікті салыстыру

Пән мұғалімдерінің   үй тапсырмасында  мысалы математика сабақтарында есептердің номерлері дұрыс көрсетілмегені, тарих пәндерінде тақырыптардың жоқтығы, жаратылыстану, дүниетану  пәндерінің тақырыптарының көрсетілмегені байқалды. Осы бөлім бойынша мұғалімдерде көптеген қателіктер орын алды. Кейбір пән  мұғалімдері уақытынан бұрын белгілгі қойылғандығы анықталды. Анықталған кемшіліктер бойынша әр ай сайын директор жанындағы кеңесте қаралып түсініктемелер алынып қателіктер түзетілді. Сонымен қатар мұғалімдерден кеткен қателіктер күнделікті оқушылардың сабаққа қатысуын қадағалау ,  БЖБ –ның өз уақытында қойылмауы, Зертханалық жұмыстарда оқушылардың толық бағаланбауы  ,ата-анамен оқушылардың толық күнделікке уақытында кірмегені орын алды. Осы кемшіліктерді жою барысында пән мұғалімдерімен жеке түсіндірме жұмысы жүргізіліп отырды. Әйтсе де ата-аналар мен оқушылардың белсенділігі төмен көрсеткіштер көрсетті. Күнделікті күнделіктің толтырылуы қадағаланып аудандық білім бөліміне уақытылы ақпарат жеткізіліп отырды. Уақытында журналды жүргізбеген мұғалімдерге мәлімдеме жазылып ескерту берілді.

2023-2024 оқу жылының тоқсан бойынша күнделіктің жүргізілу барысы төмендегідей нәтиже көрсетті.

Электрондық журналдың толтырылуын тексеру нәтижесі бойынша

Зерттеу объектісі: «Kundelik.kz» электрондық журналдың толтырылу жағдайы

Зерттеу мерзімі: ІІ тоқсан   

Тексеру мақсаты: Журналдың дер кезінде дұрыс толтырылуын, электронды журналды толтыру талаптарына сәйкестігін, бағалардың қойылуын анықтау.

Бақылау нысаны: жаппай 

Тексерді: директордық ақпараттық жөніндегі орынбасары. 

Мектеп құжаттамасының жүргізілуін мектепішілік бақылау жоспарына сәйкес 2023  жылғы   сынып жетекшілері мен пән мұғалімдерінің 1-11-ші сыныптардың электрондық журналының уақытылы толтырылуы тексерілді.

Электрондық журналдың толтырылуын тексеру нәтижесі бойынша

Зерттеу объектісі: «Kundelik.kz» электрондық журналдың толтырылу жағдайы

Зерттеу мерзімі: ІІІ тоқсан  

Тексеру мақсаты: Журналдың дер кезінде дұрыс толтырылуын, электронды журналды толтыру талаптарына сәйкестігін, бағалардың қойылуын анықтау.

Бақылау нысаны: жаппай 

Тексерді: директордық ақпараттық жөніндегі орынбасары. 

Мектеп құжаттамасының жүргізілуін мектепішілік бақылау жоспарына сәйкес 2023  жылғы   сынып жетекшілері мен пән мұғалімдерінің 1-11-ші сыныптардың электрондық журналының уақытылы толтырылуы тексерілді.

Ұсыныс:

2023-2024 оқу жылындағы  анықталған кемшіліктер бойынша 

2024-2025 оқу жылына төмендегідей жұмыстар жүргізіліп, мектепішілік бақылауға осы аталған пән мұғалімдерін жекелей қадағалауға ұсыныс берілді.

1. Күнделіктегі үй тапсырмасын, тақырыптардың уақытында толтырылуы қадағалау.
2. Ата-ананың оқушылардың күнделікті күнделікке кіруі жүйелі жүргізіу.
3. Пән мұғалімдерінің ФБ, БЖБ, ТЖБ-ны өткізу кестесі бойынша бағалауын сәйкестендіру.

Қорытынды: Аталған пән мұғалімдерімен түсіндірме жұмыстары жүргізіліп, аталған кемшіліктер жойылсын.

ҰЛТТЫҚ БІЛІМ БЕРУ ДЕРЕКТЕР ҚОРЫ — білім беру саласы бойынша алғашқы статистикалық деректер жинау және өңдеу жөніндегі бизнес-үдерістерді автоматтандыруға арналған ЭОЖ кіші жүйесі. ҰБДҚ-да «ҚР БҒМ – білім басқармасы – білім бөлімі – білім ұйымы» тізбегі бойынша қолмен толтырылатын және жиналған, әкімшілік есептер үшін деректер жинау автоматтандырылған. 

Тамыз-қыркүйек айында аудандық білім бөлімі ҰББДҚ өзгерістері бойынша және қателерді түзету бойынша  семинар өткізді. 

Жетісу облысы Панфилов ауданының білім бөлімі  күн сайын ұлттық білім беру деректер қорын толтыру жұмыстары бойынша мониторинг жүргізіп, жүйе жұмысына сараптама жасап, жауапты маманға ескертіліп отырады.

НОБД бойынша тексеріс нәтижесінде НОБД парталында мектеп деректері толығымен дұрыс толтырылған. Толтырылу пайызы 100. Тіркеу мәліметтері, материалдық қор, білім беру үдерісі туралы негізгі мәліметтер, білім беру объектісі туралы негізгі мәліметтер, қосымша мәліметтер, төлқұжатты толтыратын жауапты адам, қызыметкерлер, контингент бөлімдері толық толтырылған. 

Қызметкерлер туралы барлық мәліметтер толтырылған тіркелген қызыметкерлер саны 103. Оқушылар туралы барлық мәліметтер толтырылған жалпы базаға тіркелген оқушылар саны 1000. Қазіргі уақытта 11-сынып бітіруші түлектері сонымен қатар 9-сынып негізгі мектеп бітіруші түлектері  шығарылды.

Аталған жұмыстар жүргізіліп, өзгерістер енгенгізілген жағдайда  білім мекемелерінің басшысы  Ұлттық білім беру деректер қорында электрондық-цифрлық қолтаңбасымен  бекітеді. Аталған бағыттағы жұмыс келешекте де өз жалғасын табады.

Мектептің әдістемелік тақырыбы: педагогтердің кәсіптік құзыретін арттыру арқылы білім сапасын қамтамасыз ету.
 Ғылыми-әдістемелік жұмыс мақсаты: 2023-2024 оқу  жылындағы  әдістемелік   жұмыстың  міндеттерін іске асыру , инновациялық  әдіс тәсілдерді  меңгеруде мұғалімнің кәсіби құзыреттілігін қалыптастыра отырып,кәсіптік шеберлігі мен педагогикалық біліктілігін көтеру,шығармашылық потенциалын дамыту, әдістемелік  қолдау көрсете отырып, білім сапасын көтеру. 

Ғылыми-әдістемелік жұмыс міндеттері:

• цифрлы Қазақстан бағдарламасы аясында ақпараттық технологияларды,Kundelik.kz.порталында,Bilimland (imektep, itest) сайтының мүмкіндігін пайдалану;
• білім стандартының орындалуын қадағалау;
• авторлық бағдарламалар, ғылыми жұмыстармен айналысуға жағдай жасау;
• оқытудың ақпараттық  әдістерін сабақта тиімді пайдалану; Сабақтардың барлық түрлерінің өту тиімділігін, әдістемесін жетілдіру.
• жас мамандар мен тәлімгерлік жұмысты жандандыру;
• PISA,TIMSS -халықаралық зерттеу жұмыстарына дайындық жүргізу, жаратылыстану пәндерінің оқытылуын жетілдіру;
• оқытудың әдіс - формаларын жетілдіру, тиімді жолдарын іздестіру;
• мұғалімдерге білім беру мен тәрбиелеудің ұстанымдары мен әдістемелік тәсілдерін жүзеге асыруға көмектесу;
• ұстаздарды шығармашылық педагогикалық ізденушілікке тарту; шығармашылық топтардың   жаңа жүйені енгізу және жетілдірудегі жұмыс бағыттарын бекіту, мұғалімдердің  ғылыми- әдістемелік деңгейін, кәсіби біліктілігін, шеберлігін дамыту.
• озық педагогикалық тәжірибені ұйымдастыру, зерттеу және қорыту, үздік жетістіктерді насихаттау;
• аттестаттау-диагностикалық міндеттерді жүзеге асыру; мектептің инновациялық жоба жұмысын қолға алу
• педагог кадрлардың біліктілігін арттыру,курстардан кейінгі  педагогикалық жұмыскерлерді қолдау: методикалық кітапхана,желілік қауымдастық,коучинг,семинарлар,дөңгелек үстелдер және конференциялар ұйымдастыру;

« Білімді ұлт»,сапалы білім беру» Ұлттық  жобасына сәйкес тұлғаны ұлттық  және жалпыадамзаттық құндылықтар негізінде тәрбиелеу мен оқытуды қамтамасыз ету;

Инклюзивті білім беруді қамтамасыз ету;

Білім алушылардың білімін толықтыру;

Жұмыс нысандары:  2023-2024 оқу жылындағы Қазақстан    республикасының  білім беру ұйымдарында  оқу процесін ұйымдастырудың  ерекшеліктері туралы әдістемелік нұсқау хатпен,  Қазақстан Республикасы Білім және ғылым миністірінің 2020 жылғы  6 сәуірдегі №130 бұйрығы негізінде мектеп құжаттарын жүргізу жөніндегі нұсқаулықпен  , Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2023 жылғы 10 тамыздағы № 253 бұйрығы, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 24 сәуірдегі № 160 бұйрығы, Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 27 тамыздағы № 384 бұйрығы, Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 30 желтоқсандағы № 533 бұйрығы, Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығы, 

«Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік ережелерін бекіту туралы» ҚР БҒМ 18.03.2008 ж. № 125 бұйрығы, ҚР Оқу-ағарту министрінің 13.04.2023 ж. №96 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен 

Педагогтердің біліктілігін арттыру курстарының білім беру бағдарламаларын әзірлеу, келісу және бекіту қағидаларын бекіту туралы» (ҚР БҒМ 4.05.2020 ж. № 175 бұйрығы, ҚР Оқу-ағарту министрінің 27.08.2022 ж. № 384 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен) «Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік ережелерін бекіту туралы» ҚР БҒМ 18.03.2008 ж. № 125 бұйрығы, ҚР Оқу-ағарту министрінің 13.04.2023 ж. №96 бұйрығы.

Педагог мамандармен  жұмыс- Жалпы мұғалім саны -103

Нәтижесінде:

педагог шебер -1, педагог –зерттеуші -11 мұғалім, педагог -сарапшы - 19, педагог- модератор- 35, бірінші  санатта - 1 мұғалім , екінші  санатта -    3  мұғалім,    ,

жалпы санатта   -   37  мұғалім жұмыс істеді.

                                 9 пән бірлестігі жұмыс жасайды 

 Бастауыш пән бірлестігі

        Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бірлестігі

        Орыс тілі мен әдебиет пәні бірлестігі

       Шет тілі пәні бірлестігі

Тарих пәні бірлестігі

Жаратылыстану  пәні   бірлестігі

Дене шынықтыру пәні бірлестігі

Технология  пәні бірлестігі

Миф  пәні бірлестігі

Педагог қызметкерлердің   кәсіби  біліктілігін көтеру- 76 мұғалім онлайн, офлайн форматта курстан өтті.

Курстан өткен мұғалімдер туралы мәлімет

 Мұғалімдердің  еңбек өтіліне   тоқталсақ   

Әдістемелік кеңес отырыстары  бойынша - 2023-2024 оқу жылына арналған  әдістемелік жұмыс жоспары, мектептің  жаңа әдістемелік бірлестік құрамы қайта қаралып педагогикалық кеңеске ұсынылды. 9 бірлестік жұмыс істейді.Бастауыш пәні бірлестік жетекшісі Бөгенбаева Қ.Т, қазақ тілі мен әдебиеті пәні бірлестік жетекшісі Қожалимова А.Қ, орыс тілі мен әдебиет пәнінің бірлестік жетекшісі Рахимбекова А.Қ, шет тілі пәнінің бірлестік   жетекшісі Құрманбек.М.Қ   география,биология,химия пәндерінің бірлестік жетекшісі  Валиева Л.М, миф пән бірлестігінің жетекшісі Джамалова.А, дене шынықтыру пәнінің бірлестік жетекшісі Қосшығулов.Е.С,технология пәнінің жетекшісі Рысқулова.Р,тарих пәнінің бірлестік жетекшісі Мухаметжанова.М.М бекітіліп жоспары жасалынды.

Қараша айында  «Сабақты    зерттеу  жұмыстарының  жүргізілуі. (Lesson Study) тақырыбында топ мүшелерінің есебі тыңдалынды. «Химия, биология, география пәндері мұғалімдерінің  кәсіби құзіреттілігі- нәтижелі білім берудің негізі» деген тақырыпта химия пәні мұғалімі Қосунова Г.М, биология пәні Валиева Л.М, география пәні мұғалімі Бекболаева Г.Н  іс –тәжірибелері  бойынша коучинг өткізіп пән мұғалімдерімен  тәжірибе бөлісті. Бірлестік жетекшілерінің тоқсан бойынша есебі тыңдалып кеткен кемшіліктер, алдағы мақсат-міндеттірі айқындалды.

Қаңтар айында І жарты жылдық қорытындысына  талдау жүргізіліп кеткен кемшіліктер туралы айтылды. Бастауыш пән мұғалімдері Умирбаева Н.Н, Мижигова Э.Д,Ульжаева Н.Б « ЕБҚ бар оқушыларға түзету сабақтарында қозғалыс дағдыларын, ұсақ моторикасын дамытуға арналған жаттығулардың маңызы» деген тақырыпта шебер сынып өткізілді.

Сабақты зерттеу (Lesson Study) бірлескен жұмыс тобының хабарламасыбойынша  «Зейін тобының» жетекшісі Адильшаева М.Е, «Зерде тобының» жетекшісі Қаляс Жұлдыз   зерттеу сабақтарына тоқталды. Білім сапасын төмен көрсеткен 4 г сыныбындағы оқушыларға көмек көрсете отырып ашық сабақтар ұйымдастырылд.Топ мүшелері заманауи сабақтар өткізу барысында платформалардф пайдалана отырып сабақтың мақсатына сай әдістерді пайдаланды.Мысалы TARSIA әдісі білім алушыларды шығармашылыққа, ептілікке , еңбекқорлыққа баулиды.LEARNING APPS .ORG- білім алушылардың өз бетінше жұмыс істеуіне пайдалы әдісті пайдаланды.Сонымен қатар оқушылардың сабаққа деген ынтасы, белсенділігі артты.«Жас педагог қызметінің қойылған мақсаттары мен міндеттерінің айқындылығы, нақтылығы, өлшемділігін бағалау» деген тақырыпта тарих пәнінің мұғалімі педагог-сарапшы Б.Қапалова,   бастауыш сынып мұғалімі педагог- сарапшы Қ.Белгібаева  мұғалімдер арасында коучинг ұйымдастырылды.Коучингбарысында жас мамандардың жаңашылдықты үйренуге дайын болуы, ұжымның мүшесі екенін ұмытпау , кәсібилікте қандай білім, білік қажет екенін білу, әріптестермен жақсы қарым – қатынаста болу ,жауапкершілікті болу екені айтылды. ХХ ғасырдың басында Ж.Аймауытов: «Сабақ беру – жай үйреншікті нәрсе емес,ол жаңадан жаңаны табатын нәрсе» деген екен. Әр жас педагог өз міндеттері мен мақсаттарын айқындап, нақтылап өз сабағының көшбасшысы бола алады. Ал көшті дұрыс бағыттай білу , ол шеберлікке байланысты екенін айтып өтті.

Наурыз айында орыс тілі мен әдебиет пәнінің мұғалімі Рахимбекова А, ағылшын тілі пәні мұғалімі Ильяс Р, бастауыш сынып мұғалімі Темірбаева Айбала ««Шебер мұғалім -сапалы сабақ»  тақырыбында  коучинг өткізді. Мақсаты:1.Педагогикалық өзара іс-әрекет, коммуникативтік қабілетті дамыту; 2.Ұстаздық қызметте қажетті дағдылар негізін тану; 3.Ұстаздық шеберлік компоненттерімен  бөлісу болды. Мақсатқа жету үшін мұғалімдер 4 топқа бөлініп, «Мюнстерберг»  әдісі, «Қарым-қатынас  және визуализация» анимациялық фильммен жұмыс, «Суреттерді   реттеу» және «Ақынның oйы » әдicтері  арқылы педагогтардың кәсіби шеберлігі - білім сапасының негізі екендігін дәлелдеді. 

 Курс   бойынша -тәжірибемен алмасу мақсатында курстан өткен мұғалімдердің  шығармашылық есептерін тыңдау барысында математика пәні мұғалімі Ахмет Ақжол курс жаңалықтарымен бөлісті. Пәндік құзіреттілік  (10-11 сынып) Курстан алған тәжірібиелері

• Сұрақ қою
• Логикалық тәсіл
• Жұмбақтар
• Алгебралық теңдеулер шешу
• Айналу денелері (стереометрия)
• Тригонометрия 

Математикалық сауаттылық есептерін шешудың тиімді тәсілдерін пайдалану барысында  өз тәжірибесімен бөлісті. 

БЖБ-ТЖБ талдау  бойынша - «Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік ережелерін бекіту туралы» ҚР БҒМ 18.03.2008 ж. № 125 бұйрығы, ҚР Оқу-ағарту министрінің 13.04.2023 ж. № 96 бұйрығымен енгізілген өзгерістері басты назарға ала отырып білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылауды тоқсан, бөлім (ортақ тақырып) аяқталғаннан кейін оқу материалдарының мазмұнын меңгеру деңгейін анықтау және қадағалау үшін жиынтық бағалау нысанында  жүргізілді. 1-сыныпта білім алушылардың оқу жетістіктері бағаланбайды. 2-11 сынып оқушыларына формативті бағалау, бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалау (бұдан әрі – БЖБ) және тоқсан бойынша жиынтық бағалау (бұдан әрі ТЖБ) нәтижелері бойынша білім алушыларға тоқсандық оқу жетістіктерін бағалау кезінде  балдар қойылды.  БЖБ үшін максималды балл 2-4 сыныптарда кемінде 7 және 15 балдан артық емес, 5-11 (12) сыныптарда кемінде 7 және 20 балдан артық емес балдармен бағаланды. Аптасына 1 сағат оқу жүктемесі кезінде БЖБ қажет болған жағдайда бөлімдерді біріктіре отырып тоқсанына екі реттен артық жүргізілмейді, қорытынды баға жартыжылдыққа қойылатыны ескертілген. Оқу пәндерінің күрделілік деңгейін есепке ала отырып, бір күнде үштен артық ТЖБ өткізуге болмайтындығы ескертіліп  кестеге сәйкес  ТЖБ алынды. ТЖБ тоқсан аяқталатын соңғы күні өткізілмейді.   Сонымен қатар үйде оқитын білім алушыларды бағалау кезінде педагог үйде оқитын білім алушылардың оқу жүктемесін және олардың оқып-зерделеген оқу материалын ескере отырып, сараланған, жеке тапсырмалар әзірледі.2-11 сыныптарда БЖБ,ТЖБ толық алынып кестеге сәйке өз уақытнда күнделік кз балдары, бағасы қойылып отырды.

Аудандық, облыстық семинарда іс-тәжірибе тарату бойынша- директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары А.Д.Абиева облыстық аймақтық Кербұлақ ауданына өткізілген    әдістемелік алаңда өз іс-тәжіриберлерімен бөлісіп 1 орын иеленді.Облыста ІІ орын иеленіп  іс -тәжірибелері таратылды. Бастауыш сынып мұғалімі С.М.Сайлыбаева, Қ.Т.Бөгенбаева, М.Е.Адилшаева ауданымызда өткізілген   облыстық семинарда іс-тәжірибелері таратылды.  Ағылшын тілі пәні мұғалімі Сатыбалдиева А.О «Дарынды балаға-талапты ұстаз» байқауына қатысып аудан көлемінде   І орын иеленіп, облыста Алғыс хатпен марапатталды.

Тақырыптық- күнтізбелік жоспар бойынша:  Оқу бағдарламасы «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығымен бекітілген. Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарына сәйкес әзірленген. (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 29031 болып тіркелген).Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім деңгейлерінің таңдау курстарының үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы  № 399 бұйрық 16 қыркүйектегі бұйрықты негізге ала отырып,  Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2023 жылғы 5 шiлдедегi № 199 бұйрығы, Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2023 жылғы 17 наурыздағы № 68 бұйрығын негізге ала отырып Қазақстан Республикасының мемлекеттік жалпыға міндетті  білім беру стандарты негізінде тақырыптық күнтізбелік жоспарларды құрылып, педагогикалық кеңесте бекітілді.

Педагог кадрларды аттестаттау бойынша жұмыс - 20 мұғалім өтініш берді. Еңбек өтілі 30 жылдан асқан пән мұғалімдері педагог -зерттеушіге 3 мұғалімнің портфолиосы облысқа өткізілді, 1 мұғалім педагог-модераторға өткізілді. Сонымен қатар 2024 жылы сәуір айында 6 мұғалім педагог-сарапшыға, 5 мұғалім педагог -модераторға тест тапсырып нәтежиесінде шекті балдарын алып өтті. 

«Жас маман»мектебінің  жетекшісі Нурғалиева Замира Нұрмолдақызы .  Оқу жылы басында жас мамандармен  тәлімгермен бірігіп жұмыс жоспары жасалынып, мектеп басшысымен бекітілді. Осы жасалынған жоспар бойынша жұмыс жүргізілді. 13 жас маманға   тәлімгерлер бекітіліп,жұмыс жоспары оқу жылының басында бекітілді. Сол жоспарға сәйкес жұмыстар   жүргізіліп келеді. Жас мамандарға І-ІІ жарты жылдыққа ашық сабақтар мен сыныптан тыс іс-шаралар қойылды.  Жас келсе -іске демекші жас мамандар ашық сабақтарын уақытымен аса жауапкершілікпен өткізіп, заманауи әдіс-тәсілдерді  оқу мақсатына сай өткізді, және сабаққа сай платформаларды пайдаланды.  Сонымен қатар , педагог- сарапшы математика пәнінің мұғалімі    Майгул Сүйімбайқызы  « Инновациялық әдіс-тәсілдерді қолдану арқылы кәсіби шеберлікті арттыру» тақырыбында шебер сынып өткізіп , жас мамандар өз білімдерін ортаға салды.  Математика пәнінің мұғалімі педагог сарапшы  Назира Тұрағалдықызы  «ҚМЖ құруда оқытудың мақсаттарын қоя білу жолдары» тақырыбында жас мамандарға арналған шеберлік сынып өткізді, шеберлік сыныптарда жас мамандар ҚМЖ құрудағы оқу мақсатына сай сабақ мақсатын және сабақтың құрылымын сақтауды, оқушыларды бағалаудағы адалдықтың сақталуына тоқталды. 07.02-17.02 ақпан аралығында «Жас маман-болашақ бас маман» аттты жас мамандардың онкүндігі жоспарға сай өткізілді. Жас мамандардың түрлі әдіс-тәсілдерді қолдана отырып жаңа ашық сабақтарын көрдік. Жас ммандар уақытында курстарға барып білімдерін жетілдіріп отырды. Жас мамандардың жетістігі ағылшын тілі пәнінің мұғалімі Сатыбалдиева Айгерім және тәлімгері Бақыт Орманқызы «Дарынды балаларға – талантты ұстаз» атты облыстық педагогикалық олимпиадасына қатысып, аудандық сайысында І орын алып, облысқа жолдама алды. Аталмыш сайыстың облыстық кезеңінде жүлделі ІІІ орын иеленіп, теңдесіз тәжірибе алмасты және Айгерім  5 қазан ұстаздар күні мерекесіне орай мектепішілік құрмет грамотасына ие болды. «Педагогикалық тандем» әдістемелік жәрмеңкесінің аудандық байқауында тәлімгері Қапалова Бақыт Урмангалиевнамен біріге отырып жүлделі І орынды иеленіп, облысқа жолдама алды. Облыстық сайыста алғыс хат пен облыстық кәсіподақ ұйымының құрмет грамотасымен марапатталды. Ағымдағы оқу жылының қараша айында ҚР жалпы білім беретін ауыл мектебі педагогтерінің «Жас ұстаз: табысқа апарар жол» атты ІІ аймақтық форумына қатысты. Lesson study бойынша «Ізденіс» тобында жыл бойы зерттелетін сыныппен үздіксіз жұмыс жүргіздім. Зерттелетін сыныппен «The most environmental issues 2» тақырыбында зерттеу сабағын өткізді.

Шығармашылық топ  -   мектеп үйлестірушісі  болып Тұлпайысова Гүлнұр Көшербайқызы   сайланып, жылдық жоспары жасалынып, топ мүшелерінің құрамы  бектілді. 9 зерттеу топ мүшелері жұмыс жасайды.

1-топ

«Ізденіс» зерттеу тобы -Валиева Л.М   биология пәні мұғалімі - топ жетекшісі , Топ мүшелері Қурманалиева С,  Сатыбалдиева А.О, Даутова А.А 

2-топ

«Тағылым» зерттеу тобы -   Топ жетекші - Адилғазиева АБ. Топ   мүшелері Қожалимова А.ҚКелімсейітова М        

3-топ

«Ұлағат» зерттеу тобы   - топ  жетекшісі Белесбаева К.Т . Топ мүшелері  Жабықбай Үміт Мұхаметжанова М.М Джамалова А, Әділбай Ш.Қ        

4-топ

«Зейін» зерттеу тобы  - топ жетекшісі  Адилшаева М.Е. Топ мүшелері Аубакирова С. Х,

Атибаева М Ж, Амирханова А. 

5-топ

«Бірлік» зерттеу тобы  -  Топ жетекшісі Умирбекова Б.Қ. Топ мүшелері -Нүптібекова Р.А   Асылтасова Р.М , Башынтаева Ш ,Абишова Н  

6-топ

«Зерде»зерттеу тобы – топ жетекші  Қалияс Ж . Топ  мүшелері Абаева А ,Мижигова Э.Д Бельгибаева Қ         

7-топ«Парасат» зерттеу тобы – топ жетекшісі Аманжолова Ж.Қ . Топ мүшелері Бекболаева Г  Қапалова  Б.У, Абдраймова Э      

8-топ « Ынтымақ» зерттеу тобы – топ жетекшісі  Нурғалиева З.Н , топ мүшелері   Роллан Айназ    Рахимбекова А , Джексенбиева Қ  

9-топ «Болашақ» зерттеу тобы  - топ жетекшісі  Қабижанова   М.С      .Топ мүшелері Салимбаева Н  Ахмет Ақжол, Салимбаева Б       

«Бірге жиналу – бұл бастама, бірге болу – бұл прогресс, бірігіп жұмыс жасау – бұл табыс» демекші  мұғалімнің  кәсіби білімін жетілдірудің ең бір тиімді әдісі бұл Lesson Study. Lesson Study  - мұғалімдер тәжірибесі  саласындағы білім жетілдіруге бағытталған ынтымақтастық педагогикалық тәсіл.  Lesson Study – ге жоспарлау, оқыту, қадағалау, оқыту мен оқуды талдау, өз қорытындыларын тұжырымдап, құжаттарды бірлесіп жүзеге асыратын мұғалімдер тобы қатысты. Сонымен қатар мектебімізде аймақтық семинар өткізілді. Семинарға жетекші мектептерден  Көктал-Арасан мектебі, Ақжазық мектебі, Байбатшаев мектебі,Керімағаш мектебі, Үшарал орта мектебінен 21 мұғалім келіп қатысып, мұғалімдердің іс -тәжірибесімен бөлісті. Семинардың тақырыбы: «Зерттеу сабағын жоспарлау жолдары және зерттеу сабақтарын талқылауда сапалы деректер алудың маңызы» 

Мақсаты:Зерттеу сабағын жоспарлау жолдары және зерттеу сабақтарын талқылауда сапалы деректер алудың маңызын қолдану арқылы тәжірибелерімен бөлісу.

Күтілетін нәтиже: Зерттеу сабағын жоспарлау жолдары және зерттеу сабақтарын талқылауда сапалы деректер қолдану арқылы тәжірбиелерімен танысады.-Зерттеу сабақтарын талдайды.Зерттеу сабағын жоспарлау жолдарын және зерттеу сабақтарын талқылауды үйренеді Бүгінгі мұғалімнің жетістігін оқушыларға өзінің берген білімі мен біліктерін үйретумен бағалап қоймайды, сонымен бірге ол өсіп келе жатқан ұрпақты жаңа белгісіз жағдайда  әрекет етуіне, олардың өз бетіндік әрекеті мен шығармашылығын дамытуға, қоғам өміріне белсене қатысу үшін ақпаратты өз бетінше табу, талдау, құрылымдау мен тиімді пайдалану икемділіктерін қалыптастыруға қаншалықты тиімді жағдай жасағандығымен бағалайды.  Аймақтық семинарда ашық зерттеу сабағын өткізген пән мұғалімдері.

«Шабыт тобының» жетекшісі физика пәнінің мұғалімі Нурғалиева Замира Нұрақынқызы. 9В сыныбында ашық зерттеу сабағын өткізді. Зерттеу сұрағы «Оқушылардың өзін-өзі бағалау дағдысын қалай қалыптастыруға болады?. Сабақтың тақырыбы «Ньютонның заңдары» Сабақтың мақсаты: Ньютон заңдарын тұжырымдау, тәжірибе жүзінде дәлелдеу және формуласын есептер шығаруда қолдану. Сабақтың  басы психологиялық  ахуал   қалыптастырып оқушылармен   «Стоп»  әдісі арқылы амандасты. «Flippity» платформасы  арқылы   ІІІ топқа бөлді.

І топ – Күш ,ІІ топ – Масса ,ІІІ топ – Үдеу.Сонымен қатар  өткен білімді   еске  түсіру барысында «Додекаэдр» әдісін пайдаланып жеке жұмыс жүргізді. Сабақтың ортасында «Тәжірибе бекеті»  арқылы топпен жұмыс жүргізді. Үш топқа тапсырмалар берілді.Сабақтың соңында оқушыларға үйге тапсырма беріліп оқушылар  сабақтағы  көңіл –күйлерін  іс-әркет   арқылы көрсетті. Оқушыларды 10 балдық жүйемен бағаланды. 9-балл-1,8 балл-4, 7балл-3, 5 балл-3 оқушы бағаланды.

Орыс тілі пәнінің мұғалімі Нуптибекова Раушан Алимжановна

 Тема урока: «Мы разные, но мы вместе».  Целью   обучения была взята кодовая цель: 5.1.3.1- понимать основное содержание произведении фольклора и литературы, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему, ц ель урока:         -определять тему, сформулировать основную мысль текста, правильно писать слова с непроизносимыми согласными. Урок  начался с   организационного  момента, где учитель поприветствовала  учащихся словами « Добрый день, ребята! Молодцы, молодцы!Вы такие, молодцы!»  Деление на группы было сделано с помощью стикеров, ученики  разделились на три  группы: « корень», «приставка», «суффикс».  Далее была проверка  домашнего задания , учитель раздала  ученикам карточки с заданиями для проверки пройденного материала. При прогнозировании темы   нового  урока  был применен прием «Кинометафора», где учащиеся  просмотрели  видеоролик «Мы разные». После просмотра видеоролика учитель озвучила  тему  урока: «Мы разные, но мы вместе»,  так же сказала о том, что  на уроке они   узнают, какие согласные называются непроизносимыми и научатся проверять непроизносимый согласный звук. Ознакомила учеников с целью урока. 

С помощью приема «Диктовка» учитель продиктовала   слова «солнце, тростник, звездный, честный», после чего  объяснила ученикам новую грамматическую  тему « непроизносимые  согласные   в корне  слова». Учащиеся научились  применять следующее правило: Чтобы проверить слово с непроизносимым согласным, нужно это слово изменить или подобрать к нему однокоренное слово так, чтобы непроизносимый согласный произносился отчетливо:  здраВствуйте – здравие или здоровье

После  изучения   новой  грамматической темы, для закрепления изученного, была проведена   работа  в паре.  Учащиеся должны были  соотнести данные пары слов и определить корень слова ( учебник стр 112, Упражнение 236)

Индивидуальная работа учащихся  проходила  с помощью учебной   платформы « WorldWall», где  ученики сперва  прослушали   через  аудиоустройство  стихотворение Я.  Дубенской   «Мы разные», читали выразительно стихотворение,  затем отвечали на вопросы через  платформу. После  индивидуальной работы была  проведена Физминутка для  отдыха учеников . На  этапе   освоения изученного материала была   проведена групповая работа. Учитель предложила  ученикам записать на полосках «Радуги» пожелания друзьям, используя непроизносимые согласные в корне слова. Учащиеся написали  пожелания друзьям в группе , используя непроизносимые согласные. Для закрепления изученного материала  учащиеся записали в  тетрадях   упражнение 241, где  собрали  пословицы, записали  и объяснили их смысл.  Рефлексия    была сделана   через учебную платформу Padlet  доска, где  учащиеся через свои  телефоны   дали обратную  связь.  Учитель   ознакомила  учеников с их баллами, заработанными на уроке  и выдала  домашнее задание. 

«Зейін» зерттеу тобының мүшесі бастауыш сынып мұғалімі   Амирханова Ақерке Мұхтарханқызы . Зерттеу сұрағы: қалыптастырушы бағалау дағдылары арқылы оқушылардың сабаққа деген ынтасын қалай дамытамыз ? Білім сапасын төмен көрсеткен сынып 2 В сыныбы.Сабақтың тақырыбы «Жай есептерді құрама есепке айналдыру» тақырыбында зерттеу сабағын өткізді. Топ мүшелері  АВС деңгейлі оқушыларды сабақ үдерісінде бақылады. Ынтымақтастық атмрсферасын «Үштік» әдісі арқылы оқушылардың қызығушылығы мен белсенділігін арттырды.Сабақтың ортасында  «Word woll»платформасы арқылы есеп шығарды.Сонымен қоса «ара» әдісі арқылы сұрақтарға жауап берді. Топтық жұмыста «Ноутбук» әдісі арқылы оқушыларға жай есептерді құрама есепке айналдырып есептер шығарды.Сабақ соңында оқушылар «Google» әдісі арқылы деңгейлік тапсырмалар орындады. Топ мүшелері  АВС деңгейіндегі оқушыларды сабақ басынан зерттеп отырып,жауап парақтарын  толтырып сабақ соңында өз пікірлерін айтты.

«Ізденіс» тобының   мүшесі, география пәнінің мұғалімі Даутова Асем Ақамгерйқызы

Зерттеу сұрағы : «Білім алушылардың қарым -қатынас дағдыларын қалай арттыруға болады? Зерттелетін сыныбы 6В .

Сабақтың тақырыбы  «Ауа райы және  метерологиялық элементтер» тақырыбында зерттеу сабағын өткізді. Қалған топ мүшелері  АВС деңгейлі оқушыларды сабақ үдерісінде  бақылады. Сабақтың басында «Жаңбыр тамшылары» әдісі  білім алушылардың сабаққа қызығушылығы мен белсенділігін арттырды. Сабақтың ортасында оқушылар «Айтқанымды көрсете аламын, көрсеткенімді дәлелдей аламын» әдісі  арқылы оқушылар картамен жұмыс жүргізді. Топтық жұмыста  «Ақпараттты зертте» әдісі арқылы өздеріне   берілген  ақпараттарды пайдалана отырып  жауын-шашын  мөлшерінің графигін сызып  көрсете алды.   Сабақтың соңында «Күншуақ » әдісімен күннің бетін бұлттардан тазалай отырып сұрақтарға жауап беріп сабақты бекітті.«Padlet» тақтасы арқылы кері байланыc алынды. Сабақтың құрылымы мен жүргізілуі топ мүшелеріне айқын болғандықтан бақылау парағы білім алушының болжамды жасаған жауаптарымен үйлесіп, кейде ойлағаннан да жақсы болып шықты.Тақырыптық тапсырмалар үш деңгейдегі АВС оқушыларға арнап жасалып, болжамды жауап парағы толтырылды.  

«Болашақ» тобының мүшесі математика пәнінің мұғалімі Ахмет Ақжол.

Зерттеу тақырыбы:Өзін өзі бағалау және өзара бағалау арқылы ынтасын арттыра аламызба? Зерттелетін сыныбы:8 В. 

Сабақтың тақырыбы: «Квадрат теңдеуді шешу».

Сабақтың басында ұйымдастыру кезеңінде оқушылармен амандасып оқушыларды түгелдеді.Бағалау парақшалары (смартфон әдісі арқылы бағалау) арқылы топқа бөлінеді

І топ – «Толық квадрат теңдеу»

ІІ топ – «Толымсыз квадрат теңдеу»

ІІІ топ-«Келтірілген квадрат теңдеу»

Үй тапсырмасын «Көршіңді тексер» әдісі арқылы   оқушылар бірін-бірі тексеріп өзін-өзі бағалады.Алдыңғы сабақтардан алған білімдерін «Ұшқыр ойдан ұтымды жауап» әдісі   «WordWALL» экрандағы барабанды айналдыру арқылы жасырылған сұрақтарға жауап берді.Сонымен қатар «Анаграмма» әдісі квадрат теңдеудің  коэффиценттерін анықтау барысында теңдеу шешті.Әр дұрыс жауапқа 1 балл беріледі.WordWall бағдарламасында әзірленген сұрақтар оқушылармен жауап берді. Сабақтың соңында үйге тапсырма беріліп 8,2 – 8,3 есепті шығаруға тапсырма берілді. Оқушылардан кері байланысты Fyrebox пратформасы арқылы алынды. Сабақтың құрылымы мен жүргізілуі топ мүшелеріне айқын болғандықтан бақылау парағы білім алушының болжамды жасаған жауаптарымен үйлесіп, кейде ойлағаннан да жақсы болып шықты.Тақырыптық тапсырмалар үш деңгейдегі АВС оқушыларға арнап жасалып, болжамды жауап парағы толтырылды. 

«Парасат» шығармашылық тобының мүшесі  тарих пәнінің мұғалімі Қапалова Бақыт Орманғалиқызы 

Зерттеу сұрағы :Қарым -қатынас дағдылары арқылы оқушылардың белсенділігін қалай дамытамыз? Зерттелетін сыныбы:8 Г

 Сабақтың тақырыбы : «Қазақстандағы ұлттық автономиялар» тақырыбында зерттеу сабақтарын өткізді. Парасат зерттеу тобының мүшелері ; Аманжолова Жазира Қожашқызы, Бекболаева Гүлмира Нұрғазықызы, Абдраимова Элмира Валиханқызы АВС деңгейіндегі оқушыларды сабақтың өн бойында бақылады. Сабақ жоспарына сәйкес психологиялық ахуалды қалыптастыру мақсатында «Батырлар  ұраны» әнімен оқушылардың рухын көтеріп алды.Сабақтың басында «Umaigra»платформасының сұрақтарына жауап беру арқылы білім алушылардың сабаққа қызығушылығы мен белсенділігі артты.

Жаңа сабақты болжау мақсатында оқушылар QR арқылы сабақтың тақырыбын ашып,мақсатын айқындады. Сабақтың ортасында«Аяқталмаған сөйлемдер» әдісі  бойынша оқушылар берілген сөйлемді  аяқтай отырып, қарым-қатынас дағдылары арқылы оқушылардың белсенділігі арта түсті. Сабақтың соңында«Дарабоз» әдісі арқылы«Алаш зиялыларының жеке куәлігі» білім алушыларға беріліп, сабақты бекіту сұрақтарына оқушылар жауапкершілікпен жауап беріп сабақты бекітті. 

«Padlet» тақтасы арқылы кері байланыс алынды. «Парасат» зерттеу топ мүшелері  АВС деңгейіндегі оқушыларға алдын ала болжам жасағандықтан оқушылар өз деңгейлерінде тапсырмалар орындай алды.Болжамды бақылау парағы толтырылды. «Парасат» зерттеу шығармашылық тобының зерттеп отырған сыныппен алып отырған тақырыбы «Қарым-қатынас дағдылары арқылы оқушылардың белсенділігін қалай дамытамыз?» болғандықтан келесі зерттеу сабағында оқушылардың белсенділігін арттыру мақсатында тиімді әдіс-тәсілдерді   қарастырамыз деген пікірмен зерттеу сабағын аяқтады.

  «Ұлағат» шығармашылық тобының мүшесі  шет тілі   пәнінің  мұғалімі  Құрманбек Мирас Қанатұлы

 Зерттеу сұрағы : «Өзін-өзі бағалау арқылы оқушының белсенділігін қалай арттырамыз?» Зерттелетін сыныбы:5 В

Сабақтың тақырыбы:  «What we value1»  Қалған топ мүшелері  АВС деңгейлі оқушыларды сабақ үдерісінде  бақылады. Сабақтың басында «Планшет тақтасы » әдісі  арқылы білім алушылардың сабаққа қызығушылығы мен белсенділігін арттырды. Сабақтың ортасында оқушылар «Рандана майзер»  платформасы   арқылы тапсырмаларды орындады. Сабақтың соңында  «Менің жақсы досым» тақырыбында эссе жазып сабақты бекітті. «Фейд бак» платформасы арқылы кері байланыc алынды. Сабақтың құрылымы мен жүргізілуі топ мүшелеріне айқын болғандықтан бақылау парағы білім алушының болжамды жасаған жауаптарымен үйлесіп, кейде ойлағаннан да жақсы болып шықты.Тақырыптық тапсырмалар үш деңгейдегі АВС оқушыларға арнап жасалып, болжамды жауап парағы толтырылды. К. Ушинский: «Мұғалім – өзінің білімін үздіксіз жетілдіріп отырғанда ғана мұғалім, ал оқуды, ізденуді тоқтатқанда, оның мұғалімдігі де жойылады» дегендей ізденісімізді тоқтатпайық.

«Зерде» зерттеу  шығармашылық тобы мүшесі  бастауыш сынып мұғалімі  Рахманова Назерке Сейтқызы  әдебиеттік оқу пәнінен  «Ұлттық ойындарымыз » тақырыбында зерттеу сабағын өткізді. Қалған топ мүшелері  АВС деңгейлі оқушыларды сабақ үдерісінде   бақылады. Сабақта "Киіз үйді құру" атты психологиялық ахуал  қалыптастырды. Өткен сабақты "Асық" ойыны арқылы бекітіп,   "Ақылды бақа"   платформасы арқылы  жаңа тақырыпты ашты. Топтық жұмыста балалар " Скеч-карта" әдісі арқылы ұлттық ойындардың суретін тауып, ойын атауын,   ережесін жазып, іс-қимыл арқылы көрсете білді.  АВС   деңгейлі оқушыларға "Google" әдісі арқылы деңгейлік тапсырма берілді. Сабақтың соңында "Білім қоржыны" арқылы оқушылар рефлексия жасап, оқушылар бағаланды

 Топ мүшелері сабақ жоспарларын бірігіп құрып, сабақты бірігіп зерттеп, бақылап, проблемаларды бірігіп шешіп отырды. Сонымен қатар Lesson Study мұғалімдердің кәсіби біліктілігін көтерудің, білім жетілдірудің, тәжірибе алмасудың оңтайлы әдісі екендігіне көзіміз жетті. Оқушы тақырыпты жақсы меңгеруі үшін  бірнеше сабақ бойы түрлі әдістерді қолданып, бақылап, зерттеп,  соңында тиімді тәсілді анықтау арқылы жетістікке жетуге болады.Қай кезде  де мұғалім мектептегі негізі тұлға болып қала бермек, себебі оқушы білімді өз бетімен меңгеруі үшін оған жетекшілік қызмет атқаратын мұғалім. Мұғалім тек өз сабағында өз шәкірттерін жетелеуші  ғана емес, кәсіби құзіретті, жан-жақты білімді, заман ағымына сай жаңашыл болса,  өз идеялары мен ой-мақсаттарын әріптестерінің де  санасына сәуледей сіңіріп, еріксіз еліктіріп, соңынан ілестіріп көшбасшы бола алады. Lesson Study- оқушыға саналы білім беруді көздеген бір мақсатқа жұмылған  ұстаздар шеберханасы десек артық айтқандық емес.Қорыта  келгенде  аймақтық семинара тоғыз зерттеу топтары өз тәжірибелерімен бөлісті.Семинарда тиімді жақтары:

- бір мезгілде 3  зерттеу тобында қатар зерттеу сабақтарының  жүргізіліп, сабақтан соң бірден талдаудың өткізілуі;

- әрбір топта оқытудың интербелсенді және креативті әдіс -тәсілдер мен тиімді кері байланыстардың жүйелі қолданылуы;

- семинарға бірлескен дайындықтың жасалуы;

- жас мамандардың да зерттеу топтарында жұмыс жасап, жаңашылдыққа ұмтылуы;

- зерттеу сабақтарын талқылауда сапалы деректер алуға деген ұмтылыстары қуантты;

-сабақты зерттеу үдерісінде мұғалімдердің бақылау дағдыларының былтырғы оқу жылдарымен салыстырғанда шыңдала түскендігі байқалды;

- Зерттеу сабақтарына қатысушыларда өткен оқу жылдарындағы кезеңдермен салыстырғанда ұсыныс-пікірлер, сыни көзқарастар айту жақсы деген ойға келдім.

-«Оқушы үні» (сауалнама, сұхбат, т.б) уақтылы жүргізілуі.

-Серіктес және көршілес мектеп мұғалімдерінің семинарға әр пән бойынша ұйымдасқан түрде жиналуы; 

Сабақты зерттеу үдерісінде жетілдіруді қажет ететін тұстарымыз:

- негізгі мақсатқа жету үшін әлі де ізденуді жалғастыруымыз қажет;

- бақылау дағдыларын дамыту тәжірибелерін әлі де жандандыру керек деген ойдамын; 

Семинар соңыңда Padlet  тақтасында кері байланыс жасалынды және мектеп психологтары «Жақсы көңіл-күй – жан азығы» атты тренинг ұйымдастырды. Қатынасқан әріптестер семинардың жоғары деңгейде өткендігі ұйымдастырылғанын және зерттеу сабақтары бойынша өздеріне қажетті тәжірибе жинақтағанын айтып, ризашылықтарын білдірді.

SWOT талдау

Дарынды баламен жұмыс, зерттеу жұмыстарының

2023-2024 оқу жылында Қазақстан Республикасының оқу-ағарту министрлігі   «Дарын» республикалық ғылыми-практикалық орталығының  ұйымдастыруымен өткен  Республикалық «Бояулар құпиясы» шығармашылық байқауына Д.Т.Сабанбаев , С.К . Құрманалиева жас суретші оқушыларды қатыстырып нәтижелелі орындар иеленді.Алматы қаласында өткен   Халықаралық «Ұлы дала рухы»  өнер байқауында «Аспапта ойнау»  номинациясы бойынша  Қожа Алуа  бас жүлде, Ермек Дарын 2-орын «Эстрадалық вокал» номинациясы бойынша Бақтығали Альбина бас жүлде, «Эстрадалық вокал»  дуэт Бердіқожа Айсұлтан, Бердіқожа Ерсұлтан  диплом иегерлері атанды. Жетекшісі:  Р.К Рысқұлова 

Жасөспірімдер арасында   Бейсен Құранбек атындағы облыстық шығармашылық байқауы бойынша  аудандық   байқауға мектебімізден Қуандыққызы Қымбат, Қасей Айзере, Нұрлыбек Толқынай қатысып нәтижесінде 2-орынды иеленді. Жеткшісі : Қожалимова Айгүл Қанатқызы. Тұмабай Мейіржан, Дүйсен Алтай, Умирбаев Алихан қатысып аудандық кезеңнен 1-орын алып , облысқа жолдама алған Тұмабай Мейіржан облыстық алғыс хатпен марапатталды. 

Республикалық балалар оқулары байқауының аудандық кезеңіне  Башен Аружан,Қуандыққызы Қымбат  қатысып  және екінші және үшінші   орындарды иеленді.  Жетекшілері: А.Қ. Қожалимова Ш.Т.Башынтаева 

Аудандық «Тоқбай оқулары» атты көркемсөз оқу байқауына 4-сынып оқушысы Суюмбай Балым қатысып арнайы диплом және  сыйлықтармен марапатталды.Жетекшісі: А.Н. Темірбаева 

Аудандық  «Әбен оқулары» атты көркемсөз оқу байқауына 6-сынып оқушысы Абылайханқызы Әимна қатысып диплом және  сыйлықтармен марапатталды.Жетекшісі: Н.С .Әбішова 

«Дарын»,«Зерде» бағытындағы жұмыстар “Зерде” КҒА бойынша аудандық кезеңі бойынша Джакипбеков Бекжан 1-орын жетекшісі: Г.Н. Бекболаева Айтбай Ақнұр 2-орын, Ж етекшісі: Л.М.Валиева Абылайханқызы Әмина 3-орын жетекшісі: Адилгазиева А.Б  Мухамед Аяулым 3-орын жетекшісі: Белесбаева К.Т . Алжанбек Аяла 3-орын жетекшісі: Сайлыбаева С.М . Қожа Алуа 3-орын жетекшісі Қапалова Б.У 

«Менің Кіші Отаным»   Республикалық интелектуалды   конкурсының аудандық кезеңі бойынша   Бекқожа Ақбота 3-орын, Нүсіпхан Алима 2-орын иеленді. Жетекшілері: Мухаметжанова М.М. Қапалова Б.У 

  Жалпы білім беретін пәндер бойынша 2-4 сынып оқушыларына арналған республикалық пәндік олимпиаданың аудандық кезеңі бойынша , Батырғали Нұрәли 3-орын, Ербол Ерназар 2-орын, Абдысадық Көркем 3-орын иеленді.Жетекшісі: Қаляс Ж.К. Темірбаева А.Н. Мижигова Э.Б

оқу-білім, пәндік олимпиадалар бағыты

Еліміздің ауыл оқушыларына арналған «Айқанат» олимпидасына 8-сынып оқушысы Ермек Бекасыл қатысып  аудандық кезеңнен 1-орын иеленді. Жетекшісі Ахмет Ақжол 

Мектебімізде  Панфилов аудандық СЭББ-ның сантиарлық-эпидемияға қарсы   және санитарлық –профилактикалық іс-шараларды жүргізу туралы қаулысының  15.11.2023-06.12.2023 дейін, № 337   29.11.2023 – 20.12.2023 дейін № 352  қаулысы  23.01.2024-12.02.2024 дейін және мектепішілік  

№ 277/1, 283,19  бұйрықтар негізінде, мектепішілік ,аудандық  іс-шаралардың уақытша тоқтатылуына байланысты 5-8, 9-11 сыныптар арасындағы пәндік олимпиада ұйымдастырылған жоқ, сол себепті аудандық пән олимпиадасына да  бұйрыққа сәйкес жіберілген жоқ. 

Дене  пәні бірлестігінің спорттық жарыстарға  қатысу көрсетікіші

Мектепті 2023-2024 оқу жылында білім берудің өзін-өзі бағалауы бойынша тәрбие жұмыстарын  тексеру жүргізілді. 

 ХХІ ғасыр үлкен өзгерістерді басынан өткеруде. Ұлы төңкерістер мен жаңа мүмкіндіктердің ашылу процестері жүріп жатыр.                                                                                         Дәл бүгінгі күні білім берудің идеологиясы- адамды мәдениетке тәрбиелеу. Тәрбие жұмысының мазмұны адам құндылықтары болып табылады. Құндылық-көпшілік адамдар мақұлдайтын және ортақтасатын жақсылық, әдептілік, патриотизм деп бағалайтын жеке тұлға үшін қоғамдық мәнді әлеуметтік бірлік.Жас ұрпақтың азамат болып қалыптасуы, оның шығармашылықпен дамуының түп тамыры тәрбиеден бастау алады. Қазақстанның ертеңі мен еліміздің ұлттық қауіпсіздігі, қоғамның құндылық  бағдарлары жайлы сөз қозғағанда тәрбие проблемалары ерекше назар аударуды қажет етеді.ҚР-ның білім беру жүйесінде тәрбиені дамыту соңғы жылдары   ҚР-сы білім және ғылым министрлігінің субъектілерге білім беретін басқару органдарының, білім беру мекемелерінің барлық типтері мен түрлерінің заңды басым бағыттарының бірі болып отыр.Ел тағдыры үшін жауапкершілік сезіміне ие адам тәрбиелеу мәселесі жөніндегі әлеуметтік сұранысына жыл сайынғы Республика Президентінің Қазақстан халқына жолдауынан,  ҚР азаматтарын патриотизмге тәрбиелеу мемлекеттік бағдарламасынан және тағы басқа аса маңызды құжаттардан орын алуда. Тәрбие үрдісіне тікелей қатысты негізгі құқықтар ҚР-ның Конституциясында бекітілген.  Қазіргі кезде заманауи талаптарға сай білім беруде нендей өзгерістер бар?- деген сұрақ туындайды. Әлем жалпыға ортақ тұтастыққа ұмтылуда, өркениеттің ортақ рухани әлемі қалыптасуда, түрлі эволюциялық процестер жүріп жатыр. Осындай кезде адам өзіне сенімді, өзгеріске деген қызығушылықтың тұрақтылығы қазіргі заман адамына тән белгілерді ажыратқаннан кейін тәрбиенің мақсат – міндеттері айқындалады. Мақсат- шығармашыл жеке тұлға қалыптастыруда, өйткені шығармашылық деген қайталанбайтын ерекше қасиет. Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министірінің 16.09.2021 жылғы №472 бұйрығымен  2023-2024 оқу жылына мектептің тәрбие жоспары осы бұйрық негізінде  тәрбие жұмысының кешенді бағдарламасына сәйкес жасалып бекітілді. Жалпы мектептің тәрбие жұмысы төмендегі бағыттар бойынша жүргізіледі:

1. Ар ұят 
2. Ұлттық мүдде
3. Талап

     Мектеп бойынша 44 сынып комплектісі, 3 мектепалды даярлық тобы біріктірілді. Барлық сынып жетекшілер мектеп директоры Джакубаева У.Б бұйрығымен бекітілді. Әрбір сыныптағы тәрбие жұмысының жоспарлары оқушылардың жас ерекшеліктерін ескере отырып жасалынды. Сынып жетекшілер отырысында қаралып, бекітілді. Жоспарға сәйкес және жоспардан тыс аудандық білім бөлімінің бұйрықтарымен ұйымдастырылған іс-шаралар өз мәнінде өтіп, қорытындысы шығарылып, сын-ескертпелер дер кезінде айтылып отырды.

 «Абай атындағы орта мектеп» комуналдық мемлекеттік мекемесінде «Әділетті Қазақстан:Адал ұрпақ,Сапалы білім,Табысты ұлт» идеясымен «Мектебім – мейірім мекені» тақырыбында 1- қыркүйек білім күніне арналған салтанатты жиын өткізілді.Салтанатты жиынға ауданнан Жер кодастыры жіне жылжымайтын мүлік бойынша Панфилоф ауданынын бөлім басшысы Бұғыбаев Нұрлан.

Мақсаты:Жаңа оқу жылының басталу қарсаңына білім алушылардың бойында сапалы білім алуға деген қызығушылығын арттыру,мерекелік көтеріңкі көңіл–күй қалыптастыру.

       Қазақстан халқы Ассамблеясының 2022-2026 жылдарға арналған  даму тұжырымдамасын іске асыру жөніндегі іс – қимыл жоспарының 30.3-тармағына сәйкес «Мың бала республикалық мәдени ағартушылық жобасын өткізу аясында 2023 жыл 5-қыркүйек, сағат 11.00 де «Абай атындағы орта мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің 9-11 сынып оқушыларынан «Мағжан Жұмабаев – заманның заңғар тұлғасы» тақырыбында диктант жазды. Коммисия құрамы бекітіліп, диктант жұмыстары бекітіліп, диктант жұмыстары тексерілді. Диктант жазған оқушылар   саны 197 болса оның ішінде 150бала өте жақсы деңгейде, 40 бала орта, 7 бала қанағаттанарлық деңгейде жазған. Қорытындысы бойынша оқушылар  лездемеде марапатталды.

    «Жер-2023» Республикалық колмандалық – штабтық оқу-жаттығуы 2023 жылғы 11 қыркүйекте «Абай атындағы орта мектеп» КММ «Жер-2023» Республикалық командалық – штабтық оқу-жаттығуы өткізілді. Оқу – жаттығу жоспарына сәйкес, 11 қыркүйек күні сағат 12.55 те «Баршаның назарына» құлақтандыру дабылы іске қосылып, мектеп бойынша жалпыға бірдей сейсмо жаттығулар өтті.

    «Абай атындағы орта мектеп»КММ 12.09.2023ж «Алматы қалалық шекара кадет корпусының»мамандары және мектебіміздің АӘД пән мұғалімі Қ.Н.Темірбаевтің ұйымдастыруымен 10-11 сынып оқушылары арасында кадет корпусы туралы үгіт насихат жұмыстарын жүргізді.Майор Наров Гуламжан мырза кадет корпусы туралы мәлімет беріп, оқушылар өздерінің сұрақтарына жауап алды.

  «Абай атындағы орта мектеп»КММ-де 13-қыркүйек күні «Болашақ» өзін-өзі басқару ұйымының презиндентін сайлау өткізілді. Мақсаты-мектеп оқушыларын білім мен өнерге құштар, еңбекқор, сауатты, адами құндылықтарды бойына қалыптастыра білетін, ұйымдастырушы қабілетті қалыптастыра алатын, қайсар тұлға қалыптастыру.

Сайлауға 8,9,10- сынып оқушылары өз таңдауларын жасап дауыс берді.Дауыс беру нәтижесі бойынша 10- сынып оқушысы Таубай Дарын басым дауысқа ие болып «Болашақ» өзін-өзі басқару ұйымының президенті болып сайланды.

   «Абай атындағы орта мектеп»КММ-да 14.09.2023 ж Головацкий ауылының шекара қызметінің әскери бөлім майоры Омарова Жанна Болатовна және аға лейтенант Ермекбай Мәдәлі Бекалиұлы 10-11 сынып оқушылармен кадет корпусы жайында үгіт насихат жұмыстарын өткізді, оқушылардың қойған сұрақтарына жауап берді.

«Абай атындағы орта мектеп» КММ –сінде 18.09.2023 жылы Панфилов АПБ-нің ЖПҚБ ЮПТ УПИ- полиция капитаны Нұрбали Талшын Нұрбалиқызы , полиция лейтенанты Абуов Саят Жұмағалиұлы 7-11 сынып оқушылармен буллинг, кибербулинг, ақша бопсалау,әлімжеттік , оқушылардың көлік жүргізбеу туралы құқық бұзушылық алдын алу мақсатында түсінік жұмыстарын жүргізді.

 «Абай атындағы орта мектеп»КММ-де 19.09.2023 жылы мектептің жаңа 

оқу жылына дайындығын юақылау мақсатында мектепте «Ашық есік» күні болды. Ашық есік күнінде мектептің қамқоршылық кеңес орынбасары Жандос Нұрғалиұлы,ата-ана комитетінің төрайымы Ғалиябану Рашатқызы , ауылдық ақсақалдар кеңесі төрағасы Сайлау Тұрлығазыұлы, аналар кеңесінің төрайымы Айтбүбі Рахымқызы, Көктал ауылдық округі әкімнің орынбасары Тоқтарғали Болатұлы келіп мектептің жаңа оқу жылына дайындығын көріп ,мектеп асханасын, спорт зал, кітапхана, сыныптарды аралап мектеп табалдырығын жаңа аттаған 1 сынып бүлдіршіндерімен, 7-11 сынып оқушылармен кездесіп сұхбат жүргізді. Оқушылардың ойларын тыңдап, болашаққа қойған мақсаттарына сәттілік тіледі.

     «Абай атындағы орта мектеп»КММ-де 20.09.2023жылы Аналар мектебі жобасы аясында мектебімізде «Ана айтқан сыр ...» тақырыбында дөңгелек үстел өтті.Дөңгелек үстелге Көктал ауылдық аналар кеңесінің төрайымы Байымбетова Айтбүбі Рахымқызы, әжелер кеңесінің алқасы Күмісхан әже, зейнеткер ұстаз Союзхан Кегенбайқызы, көп балалы ана Айзада Төлнгітқызы, Ақерке Тоқтасынқызы келіп қонақ болып, қыздарға ақыл кеңестерін берді.Дөңгелек үстелге мектебіміздің 7-11 сынып қыздары қатысып көкейлерінде жүрген сұрақтарға жауап алды.

 «Абай атындағы орта мектеп»КММ-де 21.09.2023 жылы Әкелер мектебі жобасы аясында « Әкем айтқан ақыл сөз...» тақырыбында дөңгелек үстел өтті.Мақсаты «Бала нені білсе ұядан-өле-өлгенше соны таныр қиядан» -дегендей бала тәрбиесінің отбасынан баста алатындығын түсіндіру.Баланың басты ұстазы ата-ана десек,оның ішінде қазіргі уақыттағы әкелердің тәрбиелік рөлі туралы әңгіме өрбіту аталарымыздың, әкелеріміздің кеңесін тыңдатып,оқушылардың бойына сіңдіру. Дөңгелек үстелге Ауданымыздың құрметті азаматы, жазушы, композитор Базархан Төреханұлы. Көктал ауылдық округінің бас мамны Мирванам Алимқызы. Қамқоршылық кеңес төрағасының орынбасары Жандос Нұрғалиұлы және 7-11 сынып әкелері қонақ болып, ұл балаларға ақыл-кеңестерін айтты. Дөңгелек үстелге 7-11 сынып ұл балалары қатысып сұрақтарына жауап алды.

    Ұрпақтар сабақтастығын қамтамасыз ету және Қазақстан халқының дәстүрлерін дәріптеу жөніндегі шаралар кешенін іске асыру мақсатында Абай атындағы орта мектебінде 8 қыркүйек отбасы күніне арналған «Отбасы- бақыт мекені» тақырыбы жобасы аясында конференция өткізілді. Конференцияға 17 мектептен ДТІЖО орынбасарлары, оқушылар,ата-аналары Көктал ауылдық округінің әкімі Қыдырбаев Бақытбек Рүстембайұлы,Көктал ауылдық ақсақалдар кеңесінің төрағасы Солтанқұлов Сайлау Тұрлығазыұлы атамыз, Көктал ауылдық аналар кеңесінң төрайымы Байымбетова Айтбүбі Рахымқызы ,мектебіміздің қамқоршылық кеңес төрағасы Нусупов Оразақын Айтмолдаұлы,қамқоршылық кеңес орынбасары Жандос Нұрғалиұлы ,мектебіміздің ата-аналар комитетінің төрайымы Зиятдинова Ғалябану Рашатқызы,кәсіпкер,көп балаы вана, ата-аналар комитетінің мүшесі Оспанбекова Айзада Төленгітқызы қонақ болып,өз ойларымен бөлісті.Мектеп психологтары Маттанаева Жұлдыз Әділбайқызы мен Қожабергенова Махаббат Серікқызы келген қонақтарымызға жақсы көңіл-күй сыйлап, тренинг жүгізді.Конференциямыз концерттік бағдарламамен жалғасын тапты.

   «Абай атындағы орта мектеп»КММ 22.09.2023жылы «Тәртіпке бағынған құл болдмайды»тақырыбында жалпы ата-аналар жиналысы өткізілді.Күн тәртібінде:

1. Оқушылардың өмір жол қауіпсіздігі
2. Мектеп ережемінің сақталуы
3. Жалпыға білім беру есебінен бөлінген қаржыға мектеп асханасында тегін ыстық тамақтың ұйымдастырылуы қаралды.

Бірінші,екінші мәселе бойынша ДТІЖО М.С.Кудербаев сөз салып,өз сөзінде жол қауіпсіздік ережесін және мектептің ішкі ережесі туралы жалпылама түсінік беріп өтті. 

Б.Н.Бөлекбаева мектеп асханасы және жалпыға бірдей білім беру есебінен бөлінген қаражат туралы айтып өтті.

Мектеп инспекторы С.Ж.Абуов жалпы қауіпсіздік туралы ата-аналарға түсінік жұмыстарын жүргізді.Мектеп психологтары Ж.А.Маттанаева мен М.С.Қожабергенова негативті позитивке қалай айналдыруға болады?атты тәжірбие көрсете отырып ата-аналарға аффирмация ұсынды. Тимбилдинг жаттығуларын жүргізді

    «Абай атындағы орта мектеп»КММ мектеп кітапханасында «Оқуға құщтар мектеп» жобасы бойынша «Бізді ақылды ететін кітап – дана» атты кітап керуені ұйымдастырылды.

Мақсаты: Оқушыларымызды кітап оқуға шақыру,кітапқа деген қызығушылығын арттыру,оқырмандар санын көбейту.

 «Абай атындағы орта мектеп»КММ-де 28-қыркүйек күні Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министірлігі ҚР Премьер – Министрлігінің жоспары бойынша оқу- жаттығу жұмыстары жүргізілді.Терроризмге қарсы оқу-жаттығу жұмыстары жүргізілді.

    «Абай атындағы орта мектеп»КММ Ұстаздар күніне арналған «Сүйікті ұстазыма» челленджі.

Мақсаты:Қоғамдағы мұғалімнің кәсіби мәртебесін көтеруге ықпал ету,үстаз еңбегіне құрмет көрсету негізінде жас ұрпақ санасында халық бірлігі, ынтымақтастығы идеяларын нығайту оқушылардың шығармашылық белсенділігін дамыту, мұғалімге ,Отанына ,қазақ тіліне деген сүйіспеншілігін арттыру, руханият пен жауапкершілік сезімін тәрбиелеу және дамытуға ықпал ету.

«Абай атындағы орта мектеп»КММ-де ұстаздар мерекесіне орай мектебімізде 29-қыркүйек Дубёлер күні болып жарияланды. Дубёлер күні оқушылар үшін өте маңызды,әрі керемет мүмкіндік.Себебі осы арқылы оқушылар бойындағы көшбасшылық қасиетін арттырады.

  «Абай атындағы орта мектеп»КММ – де қазан айының алғашқы мерекелері қарттар күні мен ұстаздар мерекесіне орай мектебімізде 

«Қарттарым-қазыналы.

Ұстазым-асыл жанды!» тақырыбында іс-шара өткізілді.Іс-шараға Көктал ауылдық округінің әкімі, мектебіміздің зейнеткер ұстаздары,ауыл қарттары шақырылып сый-құрмет көрсетілді.

   «Абай атындағы орта мектеп»КММ 25 қазан – Республика күніне орай мектебіміздің оқушылары «Мен елімнің патриотымын» атты челленджіне қатысты .

Мақсаты:ҚР мемлекеттік туын дәріптеу, гимнді орындау.

 «Абай атындағы орта мектеп»КММ 25- қазан Республика күніне орай «Мәңгілік жаса,қыран елім- Қазақстаным!»тақырыбында мерекелік іс-шара болып өтті. 

Мақсат:Оқушыларды елін сүюге,Отанға деген мақтаныш сезімін арттыруға, егемен елімізге қамқор болу , мемлекетімізді одан әрі нығайту,еліміздің ертеңі болашақ жастардың қолында екендігін ұғындыру.

   «Абай атындағы орта мектеп»КММ Көктал аймағы АӘТД пәні жетекшілерінің ұйымдастыруымен,Абай атындағы орта мектептің базасында 2023-жылдың 02 қарашасында каниул кезінде оқушылардың бос уақытын дұрыс пайдалану негізінде,оқушылар арасында салауатты өмір слтын қалыптастыру және патриоттық тәрбиені насихаттау мақсатында оқушыларға газтұтқыш және жалпы әскери қорғаныс киімін уақытқа және дұрыс киюдә үйретті. Оқушылар өз кезегінде газтұтқышты және жалпы әскери қорғаныс киімін киюдің нормативтерін меңгерді.

 «Абай атындағы орта мектеп»КММ «Жетісу – адалдық – алаңы» жобасы аясында сыбайлас жемқорлықтың алдын алу мақсатында, «Сыбайлас жемқорлықсыз болашақ» атты кешенді іс-шара негізінде, «Парасатты ұрпақ- жарқын болашақ» атты фестиваль мектеп жастары мен оқушылар арасында ұйымдастырылды.

    Жетісу облысы, Панфилов ауданы,Көктал ауылы, «Абай атындағы орта мектеп» КММ  04.12.2023 жылы 5-7 сынып оқушыларының арасында салауатты өмір салтын дәріптеу мақсатында «Біз зиянды әдеттерге қарсымыз!» атты сурет көрмесі өткізілді. Сурет көрмесінің мақсаты оқушылардың зиянды әдеттерге қаншалықты қарсы еркіндіктерін өздерінің салған суреттері арқылы анықтау. Оқушылар ішімдіктің,электронды темекінің, есірткінң адам денсаулығына зиянын, оның салдарын білетіндіктерін байқатты.Көрме соңында үздік деп табылған шығармашылық иелеріне мақтау грамоталары ұсынылды.

Мақсаты: электронды темекі, ішімдің, есірткінің денсаулыққа зияны туралы білімдерін кеңейте отырып, қазіргі қоғам талабына сай салаутты, білімді ұрпақ тәрбиелеу.

         «БОЛАШАҚҚА ХАТ» 

«Абай атындағы орта мектеп» КММ 13.12.2023жылы «ТОҒЫЗ АЙҒА 9 ІС-ШАРА» тұжырымдамасының жоспарына сәйкес 1-11 сыныптар аралығында  бір уақытта «Шығармажазу: болашаққа хат»челленджі ұйымдастырылды. Челлендж білім алушылардың өз ойын қағаз бетінде жүйелі жазуға, ішкі тұжырымдарын сөзбен жеткізуге үйрету арқылы жазылым дағдысын жетілдіруге бағытталған.

Мақсаты: 

Еліміздің ертеңі болар, болашақтары жарқын мектеп бітіруші түлектердің өз болашақтарын көркемсөзбен толғанта білуіне қадам жасату. Еркін ой, ұтымды жауаптарымен сөз өнерін қадір тқтып, өз тілдерін құрметтей білетін жас ұрпақ тәрбиелеу. Рухани құндылықтарды бағалай білетін жас өрендерді білімді болуға, ізденіске талпындыру.

               Жетісу облысы, Панфилов ауданы,Көктал ауылы, «Абай атындағы орта мектеп» КММ мектеп кітапханасында «Оқуға құштар мектеп» жобасы бойынша «Бізді ақылды ететін кітап-дана» атты кітап керуені ұйымдастырылды. Мақсаты Оқушыларымызды кітап оқуға шақыру, кітапқа деген қызығушылығынарттыру, оқырмандар санын көбейту.

Ақырын жүріп анық бас

 Еңбегін кетпес далаға

Ұстаздық еткен жалықпас 

Үйретуден балаға-

Деп Абай атамыз айтқандай, шәкірттерінің өзінен озғанын қалаған ұстаздар қауымы  мерекелеріңіз құтты болсын!  Ұстаз-қлағатты есім. Күн сәулесі өмірге қандай жарық берсе, ұстаз есімі де шәкірттерге күндей жарық береді. Осы орайда Ұстаздар күніне орай «Ұстаз сіздің алдыңызда» атты 6 «А» сыныбымен әдеби сазды кеш өткізілді.

    «Абай атындағы орта мектеп» КММ-де 25.12.2023жылы «Ел етеңі—жас ұлан» тақырыбында 5-сынып оқушыларын Жас Ұлан ұйымына қабылдау салтанатты жиын өткізілді.Мақсаты:өселең жас ұрпақтың бойында патриоттық ,білім мен өзін-өзі жетілдіру деген құштарлық, беріктік, Отан тарихына, Тәуелсіз Қазақстанның бүгіні мен болашағына деген жауапкершілікке тәрбиелеу.

     Жетісу облысы, Панфилов ауданы,Көктал ауылы, «Абай атындағы орта мектеп» КММ-де 25.12.2023жылы сыныптар арасында «Үздік оқушы-2023» байқауы өткізілді.Байқаудың мақсаты:Оқушылардың алған білімдерін саралап, жан-жақты толықтыру.Оқушылардың арасынан озық ойлы білім жүйрігін анық

Жетісу облысы, Панфилов ауданы,Көктал ауылы, «Абай атындағы орта мектеп» КММ  28.12.2023жылы мектеп психологтарының және мұғалімдерінің ұйымдастыруымен ерекше білімді қажет ететін оқушылардың үйін аралап жаңа-жылдық көңіл-күй сыйлап, сыйлықтарын таратып қайттық.

Мақсат: Мүмкіндігі шектеулі оқушылардың ұйін аралап , жаңа жылдық көтеріңкі көңіл-күй сыйлау.Оқушылардың және ата-аналардың көңіл-күйлері көтеріліп, мектеп әкімшілігіне, пән мұғалімдерніне рахметтерін жеткізді.

     Жетісу облысы, Панфилов ауданы,Көктал ауылы, «Абай атындағы орта мектеп» КММ –де 10.01.2023жылы «Қыз намысы- ұлт намысы» тақырыбында 7-11 сынып қыздар арасында жалпы қыздар жиналысы өтті.Күн тәртібіндегі міселелер:

1.       «Қыз намысы-ұлт намысы» баяндама.

2.       7-11 сынып қыздары секторларының есебі.

3.       Реттегі істер.

     «Абай атындағы орта мектеп»КММ 15.01.2024 жылы Ауған жерінен КСРО әскерінің шығарылғанына 35-жыл толуына байланысты , оқушыларға патриоттық тәрбие беру мақсатында аталған мектепте оқыған жерлесіміз Ауған соғысына қатысқан жауынгер интернационалист Жағыпаров Нұрбол Белғожаұлына ескерткіш тақта орнатылып, мектеп оқушыларына өмірбаяны таныстырылды.

              Жетісу облысы, Панфилов ауданы,Көктал ауылы, «Абай атындағы орта мектеп» КММ  16.01.2023 жылы 7-11 сыныптар ұл баларымен «құқық бұзушылықтың алдын алу» түсіндірме жұмысы бойынша мектеп инспекторы,полиция лейтенанты Абуов С.Ж және Көктал ауылдық округінің учаскелік инспекторы аға лейтенант Қозыбеков Е.Қ жиналыс өткізід.

Күн тәртібінде:

1.       Жалған ақпарат және жауапкершілік. 

2.       Зиянды әдеттердің алдын алу.

3.       Түнгі жүріс және көлік басқару.

Жетісу облысы, Панфилов ауданы,Көктал ауылы, «Абай атындағы орта мектеп» КММ-де 18.01.2024 жылы «Азаматтық бірегейлекті нығайту»  бағытында ақпараттық түсіндіру тобы жиналыс өткізді. Жиналысқа мектеи ұжымы, өзін-өзі басқару ұйымы, ата-аналар қатысты.

     Жетісу облысы,Панфилов ауданы, «Абай атындағы орта мектеп» КММ «Ата-аналарды педагогикалық қолдау қолдау бағдарламасы аясында қаңтар айының он тоғызында 4А,4в сынып ата-аналымен «Баланы жастан» яғни Тұлғаның бойындағы шығармашылық қабілетті дамыту тақырыбында ата-аналар жиналысы өткізілді.Жиналыс барысында ата-аналар әртүрлі тапсырмалар орындап, топпен жұмыс жасап өз ойларын ортаға салды.4А сынып жетекшісі:Аубакирова Сандуғаш Хайроллақызы.4В сынып жетекшісі:Қалияс Жұлдыз Құрманғалиқызы.

    Жетісу облысы,Панфилов ауданы, «Абай атындағы орта мектеп» КММ «Ата-аналарды педагогикалық қолдау қолдау бағдарламасы аясында қаңтар айынынң он тоғызында 6А,6Б сынып ата-аналарымен «Бұлақ көрсен көзін аш» яғни Тұлғаның бойындағы шығармашылық қабілетін дамыту тақырыбында ата-аналар жиналысы өткізілді.Жиналыс барысында ата-аналар әр-түрлі тапсырмалар орындап, топпен жұмыс жасап өз ойларын ортаға салды. 6А сынып жетекшісі;Белесбаева Күлсін Тұрарбекқызы.6Б сынып жетекшісі:Әбішеова Нұрила Болатқызы.

    Жетісу облысы, Панфилов ауданы,Көктал ауылы, «Абай атындағы орта мектеп» КММ-де 09.02.2024 жылы Ақиық ақын Мұқағали Мақатаевтың туылған күніне арналған «Әр өлеңі-бір әлем» атты әдеби-сазды кеші өткізілді.

    Жетісу облысы, Панфилов ауданы,Көктал ауылы, «Абай атындағы орта мектеп» КММ кітапханасында 9 ақпан ақиық М.Мақатаевтың туған күніне орай   «Жырлайды жүрек» атты көрмесі ұйымдастырылып оқырман қауымға насихатталды. Мақсаты:Ақынның өлеңдерін жатқа мәнерлеп оқу, болашақ ұрпаққа насихаттау.

            Жетісу облысы, Панфилов ауданы,Көктал ауылы, «Абай атындағы орта мектеп» КММ-де 16.02.2024 жылы Ауған соғысының аяқталуына 35 жыл толуына орай «Отқа кеткен 10 жыл» тақырыбында ауған соғыс ардагелімен кездесу ұйымдастырылды.Кездесуге Тәжік-Ауған ардагерлерінің төрағасы Ғани Оразханұлы,Ауған соғысының ардагерлері Серікбай Сүлейменұлы, Нұрым Сейітұлы және ауыл ақсақалдар кеңесінің төрағасы Сұлтанқұлов Сайлау Тұрлығазыұлы ,Көктал ауылдық округі әкімінің орынбасары Шабеков Тоқтарғали Болатұлы қатысты. Сонымен қатар, мектебіміздің түлегі ауылымызыдың тұрғыны Нурбол Жағыпаровқа арналған ескерткіш тақтайша жаңартылып, тағзым етіліп гүл шоқтары қойылды.

    Жетісу облысы, Панфилов ауданы,Көктал ауылы, Абай атындағы орта мектебінде

Ағымдағы жылдың 23 ақпанда жалпы облыстық сейсмикалық жаттығу өткізілді!

Осыған орай , мектепте «Баршаның назарына!» дабылы бойынша аумақтық деңгейдегі құлақтандыру жүйесінің дыбыстық дабыл іске қосылады.

Сейсмикалық жаттығу барысында «Баршаның назарына !»сигналын естігенде сабыр сақтап, ғимарттан алшақ орналасқан қаіпсіз жерге эвакуацияланды.

Электр желілерден, ағаштар мен ғимараттардан алшақ орналасқан ашықалаң- қауіпсіз орын болып табылатыны ескерілді.

Сонымен қоса, сейсмикалық жаттығу алдында дабыл чемоданын әзірлеп, қауіпсіз жерге бару жолдарын алдын-ала анықтау қажет екені ескерілді.

Төт енше жағдайларға дайын болу- адам өмірі мен денсаулығын сақтаудың кепілі. 

 Жетісу облысы, Панфилов ауданы,Көктал ауылы, «Абай атындағы орта мектеп» КММ  Көктемнің алғашқы мерекесі алғыс айту күніне орай «Алғыс айту-парызым» тақырыбында мерекелік іс-шара болды.Алғыс күніне орай мектеп ұстаздары,кіші техникалық қызметкерлер, ата-аналар Алғыс хатымен марапатталды.

етісу облысы, Панфилов ауданы,Көктал ауылы, «Абай атындағы орта мектеп» КММ «Әз Наурыз – игіліктер бстауы» атты Наурыз мерекесіне арналған іс-шара жоспары негізінде «Берекелі Наурыз-2024» тақырыбында қол өнер көрмесі ұйымдастырылды. Көрмеге 5-9 сынып оқушыларынң қол- өнер бұйымдары қойылды. Жетекшісі көркем еңбек пәнінің мұғалімі Құрманалиева Сымбат Қайратқызы.

        «Абай атындағы орта мектеп» КММ-де «Әз наурыз – игіліктер бастауы» мерекелік іс-шаралар жоспарына сәйкес 19 наурыз Жаңару күніне орай ағаш егу акциясы ұйымдастырылды.

    «Абай атындағы орта мектеп» КММ 17 наурыз – «Шаңырақ күні» Отбасылық құндылықтарды насихаттау күнін өткізді. Отбасылық құндылықтарды насихаттау күнін өткізді.

   «Абай атындағы орта мектеп» КММ дәлізінде Ұлыстың ұлы мерекесіне орай «Қош келдің, әз Наурыз» атты кітап көрмесі ұйымдастырылды.Көрмеге ұлттық дәстүрге арналған кітаптар қойылды.

   «Абай атындағы орта мектеп» КММ Наурызнамаға сәйкес 23.03.2023 ж «Тазалық күні» ұымдастырылп өтті. Наурыз мерекесі ертеден табиғат тазалығымен адамның ішкі жан дүниесінің тазалығын сақтап үйлесімді болуын үндейді.

    «Абай атындағы орта мектеп» КММ Тұжырымдамаға сәйкес «Ынтымақ» күнінде бірқатар іс-шааралар ұйымдастырылды.Балаларға бірлі,ынтымақ, ұлт-аралық қатынас туралы түсіндіру жұмыстарыы жүргізілді.

        «Абай атындағы орта мектеп» КММ 13.04.2024жылы мектеп ауласына тазалық жұмыстары жүргізілді. Сенбілік мақсаты -  тазалық қана емес, бірлік, еңбек пен салауат, қоршаған ортаны аялау сынды қоғамды ізгілікке бастайтын құндылық. Сенбілік тазалық кепілі!

    «Абай атындағы орта мектеп» КММ-де 22.04.2024жылы Республикалық «Таза Қазақстан» акциясының «Жасыл аймақ» апталығы аясында мектеп оқушылары мен ұстаздары мектеп ауласына көшеттер отырғызды.

    «Абай атындағы орта мектеп» КММ-де  2024 жылдың 23 – сәуір күні «Таза Қазақстан» , «Жасыл аймақ» экологиялық акциясы аясында жұмыстар жүргізілді.Көркем еңбек пән мұғалімдерінің ұйымдастыруымен 8 сынып оқушылары ағаш көшеттері мен гүлдерге су құйылып, күтім жасады.Табиғатқа жанашыр болып, игі іске ат салысайық.

«Абай атындағы орта мектеп КММ-де 29.04.2024жылы Жеңістің 79 жылдығына байланысты «Ерлік-елге мұра» атты ерлік сабағы өткізілді.

    «Абай атындағы орта мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесі. 06.05.2024 күні Мектеп бітіруші түлектердің 3 мамыр –мемлекет басшысың «Таза Қазақстан» экологиялық акциясын қолдау мақсатында «Түлектердің ағаш егу» челенджін мектебіміздің 11 сынып түлектері қабылдап мектеп ауласына ағаш отырғызды.Ағаш егу – қоршаған ортаға деген қамқорлық қана емес, сонымен қатар мектепте білім алған оқушылар жайлы жақсы естелік екені сөзсіз.

   « Абай атындағы орта мектеп» КММ-де Халықаралық отбасынам күніне орай 1-4 сыныптар арасында «Менің анам», «Менің отбасым» тақырыбында сурет   байқауы өтті.

    Абай атындағы орта мектеп КММ-де 03.05.2024жылы Ұлы жеңістің 79 жылдығына отрай «Жеңіске тағзым» патриоттық сағаттар аясында Р.Қошқарбаев туғанына 100 жыл толуына орай сыныптарда патриоттық сынып сағаттары өткізілді. 

    Абай атындағы орта мектебінде Ұлы Жеңістің 79 жылдығына орай «Жеңіске тағзым» патриоттық сағаттар аясында Алия Молдағұлованың туылғанына 100 жыл толуына орай сыныптарда патриоттық сынып сағаттары өткізілді.

 Абай атындағы орта мектебінде 12-мамыр Отбасы күніне орай 1-4 сынып оқушылар арасында «Отбасы - бақыт мекенім» тақырыбында сурет байқауы.8-11 сынып арасында «Отбасы –ең басты байлық» тақырыбында эссе жазылды.

Мақсаты:Оқушылардың бойына отбасы туралы түсініктерін кеңейту, отбасы мүшелері арасындағы сыйластықты сүйіспеншілікті нығайтуына ықпал ету.Оқушыларды ауызбіршілікке, өз ойын еркін жеткізе білуге тәрбиелеу.

2023-2024 оқу жылына бекітілген  тәрбие  жұмысының   жоспарына сәйкес іс-шаралар уақытылы, өз мәнінде өткізілді

Алайда жетістіктермен қатар бірнеше кемшіліктер де байқалды.

Ұсыныс:

1. Сыныптан тыс шараларды жаңа форматта өткізіп, әдіс-тәсілдерді түрлендіру;
2. Сынып жетекшілердің біліктілікті арттыру курстарынан өтуін қадағалау;
3. 9 айға бекітілген   іс-шаралар бойынша әр айдың сонында жазылатын анықтамаларды толықтыру ;
4. Ұлдар мен қыздар арасындағы жұмысты жандандыру;
5. Ата-ана жиналысының жаңа форматта өтілуін назарға алу;

Тәрбие жұмысының жүргізілуін қорытындылай келе алдағы                          2024-2025оқу жылында төмендегі міндеттерді алға қоямыз.

1. Білім туралы Қазақстан Республикасының Заңын, 2011-2020 жылдарға арналған тәрбиенің кешенді бағдарламасын,облыстық білім басқармасының, аудандық білім бөлімінің нұсқауларын басшылыққа алу.

2. Оқушылардың себепсіз сабақ қалдыруына, тәртіп бұзуына жол бермеу.

3. Сынып жетекшілері мен үйірме жетекшілерінің жұмысын жандандыру.

4. Қоғамдық ұйымдармен, ата-аналармен байланысты жетілдіру. 

2023-2024 оқу жылында атқарылған әлеуметтік-педагогикалық жұмыстардың жылдық қорытындысы: 

   Мақсаты: әлеуметтік педагогтың жыл бойы атқарған лауазымдық қызметіне сараптама жасау, ата-аналармен жүргізілген психологиялық-педагогикалық жұмыстың қорытындысын шығару, салыстырмалы көрсеткішін анықтау және жаңа оқу жылының жоспарына енгізетін ұсыныстар жасау.

 Міндеті  - оқушылар, олардың ата-аналары және отбасылары. 2023-2024 оқу жылында әлеуметтік педагогтің жұмысы мектептің әлеуметтік осал топтағы оқушыларына әлеуметтік-педагогикалық қолдау көрсете отырып, әлеуметтік теңсіздіктің алдын алу, мектептің әлеуметтік әл-ауқатын арттыруға бағытталған.

Оқу жылының басында ҚР Оқу-ағарту министрінің 27.08.2022 №382 бұйрығына сәйкес әлеуметтік педагогтің жылдық жоспары құрылды. Жылдық жоспарға сәйкес әлеуметтік-педагогикалық жұмыс төмендегі алты

 бағыт бойынша ұйымдастырылды:

І. Сыныптарға, мектепке әлеуметтік паспорттауды жүргізу туралы

Толық емес отбасы – 13, бала саны – 21

Жетім жоқ

Жартылай жетім отбасы – 21, бала саны – 24

Көп балалы – 146, бала саны – 190

Аз қамтылған отбасы – 18, бала саны – 43

Атаулы әлеуметтік көмек алатын отбасы – 46, бала саны 94

05 қыркүйекте әлеуметтік санаттағы және жетім ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балалармен оқушылардың оқулықтармен қамтылуы бойынша жұмыстар жүргізілді. Оқулықтың барлық оқушыларға толықтай жеткілікті болу себебінен толықтай мектеп бойынша әлеуметтік мәртебесі бар оқушылар толық қамтылды.

ІІ. Балалық шақтың құқығын қорғау жұмысы. 

Оқу жылында балалық шақтың құқығын қорғау бойынша бірнеше бағытта жұмыстар жүргізілді. Мектептің әлеуметтік желілерінде және мектеп сайтында балалардың құқығын қорғау бойынша жаднамалар мен материалдар жарияланды. Мектеп қабырғаларында сенім телефондары мен ақпараттық стендтер ұйымдастырылды. 

Білім алушылар мен ата-аналарға бала құқығының бұзылуы фактілері және басқа да мәселелер бойынша әлеуметтік - педагогикалық кеңес берілді. 

Жетім және ата-анасының қамқорлығынсыз қалған білім алушылар саны – жоқ. Оқу жылында жетім және АҚҚ оқушылардың жәрдемақыларының мақсатты жұмсалуы, мүлкінің сақталуы бойынша жұмыстар атқарылды. 

Білім алушылардың сабаққа бармауының алдын алу мақсатында «Мектепке жол» республикалық акциясы жүзеге асты. Акция аясында әлеуметтік мәртебеге ие отбасынан шыққан білім алушыларға қаржылай және материалдық қолдау көрсетілді.

Қараша айында «Дін және қоғам» тақырыбында ДТІЖО, педагог-психолог, әлеуметтік педагог 7-11сынып оқушыларымен кездесулер өткізді. Кездесуде видеороликтер, слайдтар, арнайы мамандармен сұхбаттар көрсетіліп, түсіндірме жұмыстары жүргізілді.

1-желтоқсан Спидтен қорғану күніне орай 7-11 сыныптар арасында «Есірткісіз болашақ» тақырыбында мектеп медбикесі Жанат Секетайқызы, ДТІЖО Марат Сағатжанұлы, педагог-психолог Жулдыз Әділбайқызы, әлеумметтік педагог Назира Бердіқызықызының ұйымдастыруымен видеориоликтер, слайдтар, баяндамалар көрсетіліп темекінің, есірткінің зияны туралы толық ақпарат берілді.

«Мен зорлық-зомбылыққа қарсымын» тақырыбында 7-11 сыныптар арасында сауалнамалар алынды. Қорытындысы шығарылып  мектеп психологтарымен бірлесе жұмыстар жүргілді. Осы тақырыпта 7-11 сыныптар арасында түсіндірме жұмыстары жүргізіліп, ДТІЖО Марат Сағатжанұлы,педагог-психолог Махаббат Серікқызы, әлеуметтік педагог Назира Бердіқазықызымен толықтай ақпарат беріп өтті 

3-сурет. Әлеуметтік мәртебеге ие отбасынан шыққан білім алушыларға қаржылай және материалдық қолдаудың сандық көрсеткіштері

2022-2023 оқу жылында жалпыға бірдей білім қорынан әлеуметтік мәртебеге ие отбасынан шыққан 144 оқушы ыстық тамақпен қамтылды. Арендатор есебінен 5 оқушы ыстық тамақпен қамтылды. 2023-2024 оқу жылында ЖББҚ ыстық тамақпен 414 оқушы ыстық тамақпен қамтылды. 2022-2023 оқу жылы барысында   ЖББҚ ыстық тамақпен қамтылған оқушы санынан 2023-2024 оқу жылы барысында 270 оқушыға артты.

Бракераж комиссиясы құрылған.Күн сайын  асхана тазалығы,тамақ сапасы,тамақтың салмағын мектеп медбикесі мен комиссия мүшелері тексеріп отыр.

IІІ. Әртүрлі есепте тұрған оқушылармен жеке-профилактикалық жұмыс туралы. Мектебімізде әртүрлі есепте тұрған білім алушылар туралы сандық ақпарат төмендегідей:

Мектепішілік есепте тұрғандар – 9.

Тәуекел топтағы оқушылар –22.

Аудандық ІІБ есебінде тұрғандар – жоқ.

Есепте тұрған оқушылардың үй-тұрмыс жағдайлары жасалынып, ата-аналарына әлеуметтік-педагогикалық кеңес берілді. Осы оқушылардың ішінде ыстық тамақпен қамтылып,» «Мектепке жол» акциясынан көмектер берілді. Оқушылардың есепке алынуының әлеуметтік себептерін анықтау мақсатында әлеуметтік сауалнамалар алынып, отбасыларына әлеуметтік – педагогикалық, психологиялық мінездеме берілді.

Балалардың есепке алынуының алдын алу мақсатында сынып жетекшілермен бірге «Бала құқығы», «Құқықбұзушылықтың алдын алу», Буллинг кибербуллингтің алдын алу бойынша түсіндірме жұмыстары, құқық қорғау органдарымен кездесулер, 7-11 сыныптар арасында әлеуметтік құпия сауалнамалары алынды. Буллинг, кибербуллингтің алдын алу жұмыстары жүргізіліп, ДТІЖО мен педагог-психологпен бірлесіп 7-11 сыныптар арасында слайдтар, видеороликтер көрсетілді.

ІV. Педагогикалық ұжыммен және сыртқы ұйымдармен (кәмелетке толмағандардың ісі жөніндегі бөлім, кәмелетке толмағандардың ісі жөніндегі комиссия, қамқоршылық және қорғаншылық және т.б.) өзара іс-қимыл жүргізу жұмысы туралы. 

Мектеп ұжымының адамгершілік сау қарым-қатынасын қалыптастыру мақсатында «Жақсылық-жасауға асығайық» акциясы ұйымдастырылды. Акция аясында жиналған қаражат 45 отбасына қаржылай  және мектепке қажетті киім-кешекпен және 8 отбасына азық-түлікпен  қолдау көрсетуге жұмсалды.

 Лагерь бойынша ақпарат: ЖБББ қорынан 35 оқушы Мадагаскар лагеріне, 3 үздік оқушымыз Қаскелен қаласындағы «Альтайыр» лагеріне, тамыз айында 25 оқушымыз Қапшағай қаласындағы Мадагаскар лагеріне  барып, демалып  қайтты.             

Мектепішілік есепте 9 оқушыға жеке жоспарлар дайындалып , тәлімгерлер тағайындалды. Тәлімгерлер сабағына қатысып, ай сайын есеп беріп отырды. Оқушылар  әртүрлі іс-шараларға қатысып, бос уақыттары тиімді ұйымдастырылды.

 Мектептің Қамқоршылық кеңесінің отырыстарында мектеп қорына демеушілер және өзге де демеушілерден келіп түскен қаржылай көмекті үлестіру, №64 қаулыға сәйкес білім алушыларға қаржылай көмекті тағайындау және оқушылардың қала сыртындағы лагерьлерге жіберу туралы мәселелер қабылданып, ЖББ қоры есебінен тегін ыстық тамақтанатынына  шешімдер шығарылды.

Өткен оқу жылында 63 оқушы басқа аудандарағы лагерьмен қамтылса, биылғы оқу жылында 65 оқушы қала сыртындағы лагерьмен қамтылады деп күтілуде.

V. Білім алушылардың ата-аналарымен (отбасыларымен) профилактикалық жұмысы туралы.

   Білім алушылардың ата-аналарымен жұмысты үйлестіруде басымдық әлеуметтік мәртебеге ие отбасынан шыққан оқушыларға берілді.

Өгей әке не анасымен тұратын оқушылардың үй-тұрмыс жағдайы және әлеуметтік ерекшеліктері баса назарға алынып, мектеп психологі оқушыларды өз бақылауында ұстап отыр.

48 ата-анаға түрлі мәселелер (қаржылай көмек алу, оқушыны лагерьмен қамту, бала тәрбиесі, мамандық таңдау, баламен қарым-қатынасы және т.б.) бойынша жыл бойы әлеуметтік-педагогикалық кеңес берілді. 

   Тоқсан сайын өткізілетін ата-аналар жиналысына қатысып, мәселелі сұрақтарына жауап берілді. Мектепішілік жалпы ата-аналар жиналысында әлеуметтік мәселелер бойынша баяндама оқылды.

Ата-аналарға буллингтің алдын алу, мектептегі әлімжеттік бойынша жаднамалар таратылып, түсіндірме жұмыстары жүргізілді. 

VI. Диагностикалау-талдау қызметі туралы.

    Мектептегі білім алушылардың арасында әлеуметтік мәселелерді зерделеу бойынша диагоностикалық-талдау қызметі жүргізілді. Оның ішінде, «Сыныптағы қарым-қатынас» сауалнамалары, «Мектептегі оқу-тәрбие үдерісі» әлеуметтік сауалнамасы, «Мектептегі ыстық тамақ және буфеттік тамақтану» сауалнамасы алынып, нәтижелері шығарылып, қорытындыланды.

15 мамыр - Халықаралық отбасы күніне арналған іс-шара «Отбасы бақыт мекені» декадасы 2024 жылғы 1 – 10 маусым аралығында «Балаларды махаббатпен қорғайық» ұранымен өткізіледі және Халықаралық балаларды қорғау күніне арналған «Менің отбасым» іс-шарасы өткізілді. Мақсаты: Отбасы құндылықтарын насихаттау, ата-ананы құрметтеу, үлкенге құрмет, кішіге ізет көрсете білу керек екенін түсіндіру, Отбасы аясында отбасылық дәстүрлер мен құндылықтарды насихаттау.

        Осы мерекеге орай 12 мамыр Отбасы күніне орай   Мектеп дәлізінде  отбасы күніне орай «Отбасы-менің бақытты мекенім» атты сурет көрмесі ұйымдастырылды.

Білім алушылардың әлеуметтік картасы және отбасы картасы жасалынды.

Жоғарыда атқарылған жұмыстар мен мектептің әлеуметтік көрсеткіштерін ескере 1 – 4 сынып оқушылар арасында «Отбасы – бақыт мекенім» тақырыбында сурет байқауы. 8 -11 сынып оқушылары арасында «Отбасы – ең басты байлық» тақырыбында эссе жазылды. 

         Тоқсан сайын өткізілетін ата-аналар жиналысына қатысып, мәселелі сұрақтарына жауап берілді. Мектепішілік жалпы ата-аналар жиналысында әлеуметтік мәселелер бойынша баяндама оқылды.

Ата-аналарға буллингтің алдын алу, мектептегі әлімжеттік бойынша жаднамалар таратылып, түсіндірме жұмыстары жүргізілді. Биылғы жылы мектебімізден әлеуметтік жағдайына байланысты 3 оқушымыз аудандық шыршаға мерекелік іс шараға қатысып, сыйлықтармен қамтылды.

ҰСЫНЫС: 2023 – 2024 оқу жылында жіберілген кемшіліктерді алға қоя отырып, 2024 – 2025 оқу жылына мынандай мақсаттар алынды:

- «Мектепке жол» қайырымдылық акциясына демеушілерді, ауылдың азаматтарын көптеп тарту. 

- «Мектепке жол» акциясының өтілу барысы туралы мақалалар көптеп жаряилау, әлеуметтік желілерге жүктеу.

- Әлеуметтік жағынан қорғалмаған отбасы балаларының бос уақыттарын, жазғы демалыстарын, әр түрлі секцияларға тарту

Педагог – ұйымдастырушының 2023 – 2024 оқу 

жылының қорытындысы бойынша 

   Мақсаты: оқушылармен жыл бойы тәрбиелік бағытта жұмыс жүргізе отырып, оқушылардың жеке тұлғалық мүмкіндіктерін ашуға көмектесу, қоғамдық жұмыстарға қызығушылығын арттыру, отан сүйгіштікке баулу.

Жылдық жұмыс жоспары жасалынып, мектеп басшысымен бекітілген. Жоспар   негізінде 1 – қыркүйек білім білім күні «Әділетті Қазақстан: сапалы білім, адал ұрпақ, табысты ұлт» атты 1 сынып оқушылары үшін салтанатты жиын өз мәнінде өткізілді, салтанатты жиынға аудандық білім бөлімінен мамандар қатысты. Сонымен қатар әр сыныптарда «Мектебім- мейірім мекені» тақырыбында сынып сағаттары өткізілді.

04.09.2023 жылы «Болашақ» өзін- өзі басқару ұйымының алғашқы жиналысы болып, мектеп президентігіне үміткерлер өз өтініштерін ұсынды.

08.09.2023 жылы «Болашақ» өзін- өзі басқару ұйымының жиналысы болып, ұйым ережелері мен жоспарымен таныстырылып, бекітілді. 

   08.09.2023 жылы отбасы күніне арналған «Отбасы- бақыт мекені» тақырыбында

аймақтық конференция өткізілді, конференцияға ауданымыздан 17 мектеп қатысты. Конференцияда Өзін – өзі басқару ұйым мүшелері, келген қонақтарды күтіп алып, конференцияға өз үлестерін қосты.

13.09.2023 жылы «Болашақ»өзін- өзі басқару ұйымының, мектебіміздің президентін сайлау болды, сайлауға 8-11 сынып оқушылары және мектеп ұстаздары дауыс берді, дауыс беру нәтижесі бойынша 10 сынып оқушысы Таубай Дарын жоғары дауысқа ие болды.  

19.09.2023 жылы мектептің жаңа оқу жылына дайындығын бақылау мақсатында метепте «Ашық есік» күні өткізілді. Ашық есік күнінде мектептің қамқоршылық кеңесі, ата- аналар комитет мүшелері қатысты. Ашық есік күнінде Болашақ Өзін – өзін басқару ұйым мүшелері, мектеп президенті Таубалды Дарынмен бірлесе мектепте атқарылып жатқан, атқарылатын жұмыстарына есеп беріп кетті.

20.09.2023 жылы Аналар мектебі жобасы аясында «Ана айтқан сыр....» тақырыбында аналармен дөңгелек үстел ұйымдастырылды. 21.09.2023 жылы Әкелер мектебі жобасы аясында «Әкем айтқан ақыл сөз» тақырыбында әкелермен кездесу ұйымдастырылды. Кеште мектебіміздің Жас ұлан ұйымының мүшелері белсенділік танытып, жоғарғы деңгейде ұйымдастырылды. 22.09.2023 жылы «Күзгі жәрмеңке- 2023» тақырыбында 5.6.7 сыныптар арасында жәрмеңке өткізілді. Жәрмеңке мақсаты; мектеп оқушыларын ұқыптылыққа, еңбекқорлыққа, талғампаздыққа баулу, эстетикалық тәрбие беру.  Жәрмеңке соңында белсенді қатысқан сыныптаға Үздік аспазшы, Үздік кондитер, Үздік бақша баптаушы т.б номинациялармен марапатталды. 

29.09.2023 жылы «Тәртіпке бағынған құл болмайды» тақырыбында жалпы ата- аналар жиналысы өткізілді, жиналыста өзін – өзі басқару ұйымының  құқық және тәртіп фракциясының мүшесі Аязбек Мерейлім оқушылардың мектеп өміріндегі тәртібі туралы қысқаша баяндама жасады. «Оқуға құштар мектеп» жобасы аясында «Бізді ақылды ететін кітап» атты көрме ұйымдастырылып, өзін- өзі басқару ұйымының Білім және Мәдениет фракциясының мектепшілік қабырға газетін шығарды. 27.09-05.10 аралығында Тілдер мерекесіне орай «Тіл- қазына» тақырыбында

онкүндік ұйымдастырылып, өткізілді. Онкүндікте «Болашақ» өзін- өзі басқару ұйымының мүшелері белсене қатысты.

   29.09.2023 жылы жалпы аудан бойынша Дулерлар күні болып бекітіліп, мектебімізде де Дублерлер күні болды. Мектебіміздің Болашақ Өзін –өзі басқару ұйым мүшелері де, бұл күнге өз үлестерін қосты. Мектеп президенті Таубалды Дарын мектеп басшысы, Ертай Аружан басшының оқу ісі жөніндегі орынбасары қызметінде, Каипова Наргиза мектеп ұйымдастырушысы, Тұрсынғали Асхат директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары қызметін атқарды. Дублерлар күні оқушылар үшін өте мағызды, әрі керемет мүмкіндік. 03.10.2023 жылы қарттар күні мен ұстаздар күніне орай метебімізде «Қарттарым- қазыналы, ұстазым- асыл жанды» тақырыбында мерекелік іс- шара өткізілді. Іс- шараға мектебіміздің зейнеткер ұстаздары, аулымыздың қарттары шақырылып құрмет көрсетілді. Әр сыныптарда сынып сағаттары өткізілді. 25 қазан – Республика күніне орай «Мен елімнің патриотымын» атты челленджге мектептің жастар ұйымы қатысты және «Мәңгі жаса, Қазақ елім- Қазақстаным!» тақырыбында мерекелік іс- шара болып өтті. Мақсаты: Оқушыларды елін сүюге, Отанға деген мақтаныш сезімін арттыруға, егемен елімізге қамқор болу, мемлекетімізді одан әрі нығайту, еліміздің ертеңі болашақ жастардың қолында екендігін ұғындыру.       Оқушылардың күзгі каникул күндерінде «Отбасымдағы бір күн» тақырыбында видео роликтер жасалды, оқушылардың бос уақытын тиімді пайдалану мақсатында түрлі іс- шаралар жоспары жасалып, бекітілді. «Оқуға құштар мектеп» жобасы аясында күзгі каникул кезінде «Күзде біз жалықпаймыз, кітап оқимыз» тақырыбында челлендж ұйымдастырылды. «Жетісу –адалдық алаңы» жобасы аясында сыбайлас жемқорлықтың алдын алу мақсатында, «Сыбайлас жемқорлықсыз болашақ» атты кешенді іс- шара негізінде, «Парасатты ұрпақ- жарқын болашақ» атты фестиваль мектеп жастары мен оқушылар арасында ұйымдастарылды.  Күз мерекесіне орай «Алтын күз -2023» байқауы ұйымдастырылды. Байқауға 8.9.10. сыныптар оқушылары қатысты.  Спорт және СӨС фракцияның ұйымдастыруымен «Спорт денсаулық кепілі» тақырыбында спорттық ойындар 2009-2010 жылғы оқушылар арасында мектепшілік жарыс өткізілді, СӨС фракция жетекшісі Абен Самғат.

15 қараша ұлттық вальюта күніне орай «Ұлттық теңге- тәуелсіз Қазақстан айшығы» тақырыбында әр сыныптарда сынып сағаттары өткізілді.  04.12.2023 жылы Спорт және СӨС фракциясының ұйымдастыруымен 5-7 сыныптар арасында салауатты өмірді дәріптеу мақсатында «Біз зиянды әдеттерге қарсымыз» атты сурет көрмесін өткізді. Фракция мүшелері Тұрдақын Ділдә, Таубалды Айбын, Төрехан Айым, Төрехан Назым оқушылардың суреттерін жинап, көрме ұйымдастырды.   Қазақстан Республикасының Тәуелсіздігіне 33- жыл толуына орай аудандық әскериленген спорт түрлерінен аймақтық «Бүгінгі оқушы- ертеңгі сарбаз» атты әскери патриоттық сайыс болып өтті. Сайысқа мектебімізден 1  команда қатысып оның ішінде команда капитаны мектебіміздің оқушы жастар ұйымының президенті Таубай Дарын қатысып, жүлделі I – орын иеленді. «Болашаққа хат», «Тоғыз айға тоғыз іс- шара» тұжырымдамасына сәйкес 1-11 сыныптар арасында бір уақытта «Шығарма жазу, болашаққа хат» челленджі ұйымдастырылды. 

 Тәуелсіздік мерекесіне орай мектебімізде 1 сынып оқушыларын «Жас қыран» ұйымына, 5- сыныптарды «Жас ұлан» ұйымына қабылдау салтанатты жиыны өткізілді. Мақсаты: өскелең жас ұрпақтың бойында патриоттық, білім мен өзін- өзі жетілдіруге деген құштарлық, беріктік, Отан тарихына, Тәуелсіз Қазақстанның бүгіні мен болашағы деген жауапкершілікке тәрбиелеу. Мектептің Ұлан басы Күлашар Рабинасұлтанбегім Жас ұлан, Жас қыран  ұйымына өткен оқушыларды құттықтап, оқушыларымызға галстук тағу рәмісіне мектеп әкімшілігімен бірлесе  қатысты. «Оқуға құштар мектеп» жобасы аясында, «Қыста оқимыз- жадымызда тоқимыз» тақырыбында каникул кезіндегі оқушылардың демалыстары ұйымдастырылды. «Үздік оқушы- 2023» оқушылар арасында байқау өткізілді. Байқаудың мақсаты: Оқушылардың алған білімдерін саралап, жан – жақты толықтыру. 

10.01.2024 жылы «Қыз намысы- ұлт намысы» тақырыбында 7-11 сынып қыздар арасында жалпы жиналыс болды. Жиналысқа мектебіміздің өзін- өзі басқару ұйымының мүшесі 10- сынып оқушысы Есенгелді Айкөркем баяндама оқыды. 

    18.01.2024 жылы «Азаматтық бірегейлікті нығайту» бағытында ақпараттық түсіндіру тобы жиналыс өткізді. Жиналысқа өзін- өзі басқару ұйымы қатысты. 09.02.2024 жылы Ақиық ақын Мұқағали Мақатаевтың туылған күніне арналған «Әр өлеңің – бір әлем» атты әдеби сазды кеш өткізілді. 16.02.2024 жылы Ауған жерінен КСРО әскерінің шығарылғанына 35- жыл толуына байланысты, оқушыларға тәрбиелік білім беру мақсатында «Отқа кеткен 10- жыл» тақырыбында ауған соғыс ардагерлерімен кездесу ұйымдастырылды. 01.03.2024 жылы Көктемнің алғашқы мерекесі алғыс айту күніне орай   «Алғыс айту- парызым!» тақырыбында мерекелік іс- шара болды.  Іс- шарада мектеп өміріне белсене ат салысқан ата- аналарға алғыс хаттар табысталды.   

«Әз- Наурыз игіліктер бастауы» атты Наурыз мерекесіне арналған іс- шаралар жомпары жасалынып, бекітілді. Жоспар негізінде «Берекелі Наурыз- 2024» тақырыбында сурет көрмесі, «Ұттық киім күні», «Күй күмбірі» тақырыбында челлендждер, «Шаңырақ күні» және ұлттық ойындардан жарыстар   ұйымдастырылды. Наурыз мерекесіне орай «Қош келдің, әз Наурыз» атты кітап көрмесі қойылды. 19.03.2024 жылы Жаңару күніне орай ағаш егу акциясы ұйымдастырылып, мектеп ауласына өзін- өзі басқару ұйымының Экология фракциясы мектеп ауласына ағаштар отырғызды. Мектеп ауласына тазалық жұмыстары жүргізілді. 

Сонымен қатар Ынтымақ күні де аталып өтілді, мектепте іс- шара тұжырымдама негізінде жүзеге асты.  13.04- 15.05 аралығында мектеп ауласын тазарту, көгалдандыру мақсатында 1ай көлемінде апта сайын себіліктер ұйымдастырылды. Сенбілікке метептің «Болашақ» өзін- өзі басқару ұйымы белсенділікпен қатысты. 1 мамыр Ынтымақ күніне орай «Бейбітшілік- ел тілегі» тақырыбында іс- шара өткізілді.  

7 мамыр «Жас ұлан», «Жас қыран» ұйымына қабылдау салтанатты жиыны болып өтті. 

     Ұлы Жеңістің 79 жылдығына орай «Жеңіске тағзым» тақырыбында сыныптарда патриоттық сынып сағаттары өткізілді. 12 мамыр Отбасы күніне орай 1-4 сыныптар арасында «Отбасы- бақыт мекенім» тақырыбында сурет байқауы ұйымдастырылды. Мектептің болашақ Өзін – өзі басқару ұйым мүшелері Нүсіпхан Алима, Айтбек Жанар, Қасей Айере оқушыларымыздың суреттерін жинап, Отбасы күніне көрме ұйымдастырды. 8-11 сынып оқушылар арасында «Отбасы – басты байлық» тақырыбында эссе жазылды. Мақсаты: Оқушылардың бойына отбасы туралы түсініктерін кеңейту, отбасы мүшелері арасындағы сыйластық, сүйіспеншілікті нығайтуына ықпал ету. 

Қорытынды: 2023-2024 оқу жылында жоспарланған іс- шаралар өз деңгейінде өткізілді. 

SWOD талдау

2023-2024 оқу жылының басында мектеп психологтарының жұмыс жоспары жасалып, мектеп директорымен бекітілген. 

Педагогикалық –психологиялық   қызмет  білім алушылардың әрбір даму сатысында тұлғалық, интеллектуалдық, кәсіби дамуын қамтамасыз ету мақсатында  төмендегі жұмыстар атқарылды. 

Психологиялық қызметтің мақсаты:

Білім  беру жүйесінің барлық субьектілеріне (педагогтар, ата-аналар, оқушылар) қажетті психологиялық көмек беру. Білім алушылардың әрбір даму сатысында тұлғалық, интеллектуалдық және кәсіби дамуын қамтамасыз ету.

Күтілетін нәтиже: Мұғалімдер, ата-аналар, оқушылар  қажетті

психологиялық  көмек алады, шығармашылық мүмкіндіктері  дамиды;

Жалпы психологиялық   қызмет  5 бағытта  жүріп   отырады. Диагностика, түзету - дамыту,   профилактикалық және психологиялық ағарту, консультациялық бағыт,  ұйымдастыру-әдістемелік.  68 бұйрыққа негізделе отырып, психологиялық қызметтің жылдық жоспар құрылып, мектеп басшысымен бекітілді. Білім беру ұйымының психологиялық қызметінің құрамы туралы бұйрықпен таныстырылып, мобильді топтың құрамы бекітілді.     

  Диагностикалық бағыт бойынша:  

    Қыркүйек айында 1 сынып оқушыларынан мектептегі оқуға дайындық деңгейін  анықтау мақсатында Керн Йерасек тесті алынды.

      «Керн-Йерасек» тесті  3 тапсырмадан  тұрады:

1. Ер адамның тұлғасын салу;

2. Жазба әріптерін көшіру үшін;

3. Нүктелер тобын салу;

1 «А» сыныбында тестке 23 оқушы қатысты. Қатыспағандар саны: 0

Жоғары - 1 оқушы, жақсы -   15, орташа – 7, орташадан төмен -0, төмен - 0.  Мектепке дайындық деңгейі өте төмен, партаға отыруға мүлдем бейімделмеген, әріптерді жазып, нүктелерді көшіре  алмайтын оқушы жоқ. 

  1 «Б» сыныбында тестке 20 оқушы қатысты. Қатыспағандар саны: 0.

Жоғары – 0 оқушы, жақсы – 13, орташа – 5, орташадан төмен- 2. Олар: Еркінбек Заңғар, Сламғали Алихан.  Жазба   әріптерін, нүктелерді  мүлдем  көшіріп   жаза  алмаған оқушы болмады.    

1 «В» сыныбында 26 оқушы  қатысты.  Қатыспағаны – 0. 

Жоғары – 0, жақсы – 9,   орташа – 14, орташадан төмен-0, төмен -1. Ол Тоқтасын Айсұлтан

      1 «Г» сыныбында 16 оқушы қатысты. Қатыспаған оқушы - 0 

Жоғары – 0, жақсы-7, орташа – 7, орташадан төмен- 1, төмен -1. Жазба әріптерін, нүктелерді мүлдем көшіріп жаза алмаған  Адильбек Айзере

       1 сыныптардан алынған Керн Йерасек І тестінің   салыстырмалы көрсеткіші

  Қазан айында оқушылардың  мектептегі оқуға дайындық деңгейін  анықтау мақсатында   «Керн-Йерасек» тесті  қайталама алынды.

1 «А» сыныбында тестке 23 оқушы қатысты. Қатыспағандар саны: 0

Жоғары - 5 оқушы, жақсы -14, орташа – 4, орташадан төмен- 0,  төмен – 0.  Мектепке дайындық деңгейі өте төмен, партаға отыруға мүлдем бейімделмеген, жазып-сыза алмайтын  оқушы жоқ. 

       1 «Б» сыныбында тестке 20 оқушы қатысты. Қатыспағандар саны:0 .

Жоғары – 2 оқушы,  жақсы – 15, орташа – 2, орташадан төмен- 1.  Ол - Сламғали Алихан.  Жазба   әріптерін, нүктелерді  мүлдем  көшіріп   жаза  алмаған оқушы болмады.          

1 «В» сыныбында 26  оқушы  қатысты.   Қатыспағаны –  0 

Жоғары – 0 оқушы, жақсы – 19, орташа – 5, орташадан төмен – 0,  төмен деңгей көрсеткен-1. Тоқтасын Айсұлтан

     1 «Г» сыныбында 16 оқушы қатысты. Қатыспаған оқушы -0 

Жоғары – 0 оқушы, жақсы – 9, орташа – 6, орташадан төмен – 0, төмен – 1. Жазба әріптерін, нүктелерді мүлдем көшіріп жаза алмаған Адильбек Айзере

1 сынып оқушыларының мектепке, оқуға дайындығы қанағаттанарлық

Орташа деңгей көрсеткен Сламғали Алихан, төмен нәтиже көрсеткен  Тоқтасын Айсұлтан мен Адильбек Айзеремен мектеп дефектологы, логопеді, педагог- психологтары түзету дамыту сабақтарын өткізсін деген ұсыныс тасталды.

    1 «А» сыныбынан «Баспалдақ» әдістемесі жүргізілді. Әдістемеге 24 оқушы қатысты. Сауалнама қорытындысы бойынша:

Жоғары – 9

Орташа – 15

Төмен – 0

 1 «Б» сыныбынан «Баспалдақ» әдістемесі жүргізілді. Әдістемеге 18 оқушы қатысты. Сауалнама қорытындысы бойынша:

Жоғары – 15

Орташа – 3

Төмен – 0

   1 «В» сыныбынан «Баспалдақ» әдістемесі жүргізілді. Әдістемеге 24 оқушы қатысты. Сауалнама қорытындысы бойынша:

Жоғары – 5

Орташа – 15

Төмен – 4.  Інжу, Медина, Алихан, Дария

     5 сынып оқушыларының орта буынға бейімделуін бақылау мақсатында «Менің сыныбым» Н.Г. Лусканова әдістемесі, 

    5 «А» сыныбында  26 сауалнамаға оқушы қатысты.  Оқу мотивациясы 

Жоғары оқушылар – 9

Орташа - 14

Төмен – 4. Олар Нұрмұхамед, Ақдидар, Нұрәлі, Дарина.

5 «Б» сыныбында  26 сауалнамаға оқушы қатысты.  Оқу мотивациясы 

Жоғары оқушылар – 9

Орташа - 14

Төмен – 3. Олар   Ж.Әбілмәжін, Жақсылық, Дидар

5 «В» сыныбында  23 сауалнамаға оқушы қатысты.  Оқу мотивациясы 

Жоғары оқушылар – 9

Орташа - 11

Төмен – 3. Олар Маржан, Абай, Аллаберген.

Ағылшын, орыс тілі, тарих пән мұғалімдері   белсенді әдіс-тәсілдерді қолдану арқылы оқушылардың пәнге деген қызығушылықтарын арттырылсын деген ұсыныс тасталды.

       Оқушылардың болмысын, эмоционалдық күйін, сыныптағы орнын анықтау мақсатында     «Ағаштағы адамдар»   Панамаренко   әдістемесі алынды.  

     5 «А» сыныбы бойынша     «Социометрияға»     қатысқандар саны: 27

1. Лидер оқушы -1 М. Аян

2.Орташа таңдалғандар: 10 оқушы

  3. Елеусіздер -12.

4. Оқшау қалғандар – 4. Нұрдәулет, Інжу, Ералі, Дарина, Ақжібек

     5 «Б» сыныбы бойынша     Социометрияға     қатысқандар саны: 28

1. Лидер оқушы -1.   Т. Алуа

2.Орташа таңдалғандар -16

3. Елеусіздер- 6

4. Оқшау қалғандар-5.   Жәнібек, Мерей, Ырыс, Жақсылық, Нұрислам.

     5 «В» сыныбы бойынша     Социометрияға     қатысқандар саны: 25

1. Лидер оқушы – 1   Ж.Дарын

2.Орташа таңдалғандар - 14

3. Елеусіздер - 5

4. Оқшау қалғандар -3.   Абай, Шерхан, Жанали

     5 «А» сыныбынан «Баспалдақ» әдістемесі жүргізілді. Әдістемеге 23 оқушы қатысты. Сауалнама қорытындысы бойынша:

Жоғары – 15

Орташа – 8

Төмен – 0

     5 «Б» сыныбынан «Баспалдақ» әдістемесі жүргізілді. Әдістемеге 24 оқушы қатысты. Сауалнама қорытындысы бойынша:

Жоғары – 15

Орташа – 9

Төмен – 0

5 «В» сыныбынан «Баспалдақ» әдістемесі жүргізілді. Әдістемеге 22 оқушы қатысты. Сауалнама қорытындысы бойынша:

Жоғары – 9

Орташа – 13

Төмен – 0  

   9- сыныптардың кәсіби бейімділігін анықтау мақсатында  «Сенің  кәсіби  ой – ниетің»   сауалнамасы алынды.     

                      9 «А» сыныбы бойынша                  

                   9 «В» сыныбы бойынша

                     9 «Б» сыныбы бойынша

                9 «Г» сыныбы бойынша

Білім  алушыларды  саналы түрде мамандық таңдауға дайындау және үйрету қажет. Түрлі еңбек қызметтерін,  кәсіпті өз бетінше  саналы түрде жеке қасиеттерін есепке ала отырып, таңдауға  баулу керектігі ескертілді. 

«Дифферанциалды - диагностика   сауалнама»  (Е.А.Климов)     9 «А»

1. Адам - табиғат - 7
2. Адам- адам - 9
3. Адам – техника - 2
4. Адам – белгілер - 2
5. Көркемдік  бейнелер – 1

«Дифферанциалды - диагностика  сауалнама»  (Е.А.Климов)     9 «Б»

1. Адам - табиғат - 8
2. Адам- адам - 10
3. Адам – техника - 2
4. Адам – белгілер - 0
5. Көркемдік  бейнелер – 3

«Дифферанциалды - диагностика  сауалнама»  (Е.А.Климов)     9 «В»

«Дифферанциалды - диагностика  сауалнама»  (Е.А.Климов)  9 «Г» 

1. Адам - табиғат - 5
2. Адам- адам - 11
3. Адам – техника - 1
4. Адам – белгілер - 1
5. Көркемдік  бейнелер – 3

    11  сынып оқушыларының тұлғалық типін анықтау мақсатында

Л.Н.Собчиктің   «Жеке тұлғаның типтік ерекшеліктерін анықтау» әдістемесі алынды.  Сауалнама қорытындысы бойынша:

Сынып ұжымының өзара қарым-қатынасын зерттей отырып, оқушылардың жалпыға танымал немесе танымал еместігін, сонымен қатар  сыныптағы шағын топтардың барлығын анықтау мақсатында    Дж. Морено «Социометрия» әдістемесі алынды.

     11 «А» сыныбы бойынша     Социометрияға     қатысқандар саны: 22

1. Лидер оқушы -1.   Айдана

2.Орташа таңдалғандар: 10 оқушы

3. Елеусіздер - 11

4. Оқшау қалғандар – 0.

    11  «Б» сыныбы бойынша     Социометрияға     қатысқандар саны: 21

1. Лидер оқушы -2.   Айназ, Нұрай

2.Орташа таңдалғандар -11

3. Елеусіздер- 8

4. Оқшау қалғандар-0

    «Ситуациялық және тұлғалық қобалжу» Спилбергер-Ханин әдістемесі

           Сауалнамаға 11 «А» сыныбынан   22   оқушы қатысты.

            Спилбергер-Ханин әдістемесі 2 бөлімнен тұрады. 

Ситуациялық қобалжу деңгейлері бойынша:

      Жоғары- 5. Сағыныш, Фатима, Анель, Аягөз, Асылбек

      Орташа- 15

      Төмен- 2

Тұлғалық қобалжу деңгейлері бойынша:

      Жоғары- 3. Нұрдана, Анель, Аягөз

      Орташа- 14

      Төмен- 5

 Сауалнамаға 11 «Б» сыныбынан  18  оқушы қатысты.

     Спилбергер-Ханин әдістемесі 2 бөлімнен тұрады. 

   Ситуациялық қобалжу деңгейлері бойынша:

Жоғары-1. Нұрай

Орташа- 11

Төмен- 6

   Тұлғалық қобалжу деңгейлері бойынша:

Жоғары- 4. Зере, Мирас, Ермұхамед, Нұрай

Орташа-8

Төмен- 6

6 – 8  сынып оқушыларының мектептегі мазасыздықты анықтауға  арналған З. Филлипс  әдістемесінің   қорытындысы

7 «Г» сынып оқушыларынан  алынған психикалық күйін өзін-өзі бағалауды анықтауға   арналған  Г.Айзенк әдістемесінің  қорытындысы

Қалыпты 0-10,     орта -11-15,    жоғары – 15-20

          7 «Д» сынып.                                           Қатысқан оқушы саны: 22

Қалыпты 0-10,     орта -11-15,    жоғары – 15-20

10 «А» сынып оқушыларынан алынған Демо-Рубинштейн  «Өзін-өзі бағалау»  шкаласының  қорытындысы

Әдістемеге  21 оқушы қатысты. Әдістеме қорытындысы бойынша:

Жоғары – 16

Орташа – 5

Төмен – 0

     10 «Б» сыныбынан  Демо-Рубинштейн «Өзін –өзі бағалау»  шкаласы алынды. 

    Әдістемеге  11 оқушы қатысты. Әдістеме қорытындысы бойынша:

Жоғары – 8

Орташа – 3

Төмен – 0

     10 «В» сыныбынан  Демо-Рубинштейн «Өзін –өзі бағалау»  шкаласы алынды. 

Әдістемеге  23  оқушы қатысты. Әдістеме  қорытындысы бойынша:

Жоғары – 18

Орташа – 5

Төмен – 0

       Оқушылар арасында теріс ағым туралы ұғымдарын анықтау, деструктивті діни ағымдарға тартылуының алдын алу мақсатында 8- 11 сынып оқушыларынан  «Дінге жалпы көзқарасыңыз» сауалнамасы алынды.     Сауалнамаға   270   оқушы қатысты. Сауалнама қорытындысы  бойынша оқушылардың діни сауаттылығы қалыптасқан. Оқушылардың дінге көзқарастары түзу. Өз түсініктері қалыптасқан. Дін жайлы білімдері қанағаттанарлық. Өзге дінге еліктеушілік пен сектаға тартылған оқушылар анықт алған жоқ. Отбасында ұстанатын діни ұстанымдары бар екендігін байқатты.

   Тәуекел тобындағы оқушылардан Л.Б.Шнейдер модификациясы «Суицидтік қауіп картасы»  жүргізілді. Сауалнамаға 10 оқушы қатысты. Суицидке бейімділігі жоғары оқушы анықталған жоқ. 

   9 сыныптар арасында «Буллинг және кибербуллинг туралы не білеміз! атты   гугл форматта жасырын сауалнама алынды. Сауалнамаға 78 оқушы қатысты.    

1.Сіз буллингтің (қорқытудың) не екенін  білесіз бе?

А) ия 77%            б) жоқ 23%

2. Сіз кейбір адамдардың басқаларды қорлау жағдайдарына тап болдыңыз ба?

А) ия соқтығыстым 6 %     б) ешқашан кездестірмедім 88%        в) басқа 6%

3.Олай болса қандай формада?

А)Кемсіту, қорлау 12%

Б)Қорлау (ауызша агрессия) 7%

В)Физикалық күш көрсету

Г)Қорлауды,мазақтауды телефонға түсіру

Д)Кибербуллинг (интернет желісінде қорқыту,мазақтау,қорлау)

Е) кездеспеді  82 %

4.Сен өзің қорқытудың,қорлаудың қатысушысы болдың ба?

А)Иә, бақылаушы ретінде 6%

Б)Иә, құрбан ретінде 0

В)Иә, агрессор ретінде (қорлауды ұйымдастырушы,бастаушы ретінде) 0

Г)Жоқ, қатысқан емеспін 94%

5.Қудалау, қорлау көбінесе қайда кездеседі?

А)Мектепте 6%

Б)Аулада, көшеде 7%

В)Әлеуметтік желіде, интернетте 29%

Г)Басқа 58%

6.Сен мұғалімдер тарапынан оқушыларды қорлау жағдайына куә болдыңба?

А) Иә, жиі                           Б)Иә, сирек 17%                                И)Жоқ 83%

7.Сіздің көзқарасыңыз бойынша буллингке жиі ұшырайды

А) әлсіз және өз есесін бере алмайтын  53%

Б) басқалардан ерекшеленетін адам

В) өз пікірі бар адам 12%

Г) басқа 33%

8.Сен қалай ойлайсың, білім мекемесінде қорлау, жәбірлеуден аулақ болуға бола ма?

А)Иә, егер үлкендер дер кезінде байқаса 24%

Б)Иә, егер жәбірленуші өзінің мінез-құлқын өзгертсе 0

В)Иә,егер агрессорды (бастаушыны) жазаласа 0

Г)Жоқ, ол сөзсіз 35%

Д) басқа 41%

9.Кім сенің ойыңша білім беру ұйымындағы қорлауды тоқтата алады?

А) Мектеп әкімшілігі 6%

Б) Педагогикалық ұжым 23%

И)Ата-аналар 17%

Г) Оқушылар 6 %

Д) басқа 47%

     Педагог мамандардан  «Мен... деп санаймын немесе ...міндеттімін» әдістемесі (И.П.Посашкова) жүргізілді.

    Жасөспірімдер арасында  тұрмыстық және жыныстық сипаттағы зорлық – зомбылықтың, құқықбұзушылықтың алдын алу.  Жас ұрпаққа өмірдегі өз орындарын табуға көмектесу мақсатында жасырын сауалнама алынды. Сауалнама 7 сұрақтан тұрады.

      Сауалнама   қорытындысы бойынша  барлық респонденттер  зорлық –зомбылыққа тап болмағандарын  жеткізді. Сауалнамаға 333 оқушы қатысып, Сен, зорлық-зомбылыққа тап болдың ба?  деген сұраққа    100 %    «жоқ»    деп жауап  берді.

9-11 сынып   қыздарымен «Ерте жүктілік туралы білесіз бе?»  тақырыбында   жасырын сауалнама алынды. Сауалнамаға   62 қыз қатысты. Сауалнама қорытындысы төмендегідей:

        1.Сен ата-анаңмен жыныстық жетілу және жыныстық қатынас туралы сөйлесесін бе?

     А) ия  13               Ә) жоқ 46         В) өз жауабың 3_____________

2. Жасөспірім қыздарды жыныстық қатынасқа түсуге не итермелейді?

     А) мода                  

     Ә) күштеп мәжбүрлеу 45  

     Б) өзін тәуелсіз, еркін сезіну үшін

     В) тыйым салғанға қарамастан әрекет ету 10 

     Г) құрбыларының ықпалы   

     Д) жасөспірімдік ғашықтық сезім 7

3. Ерте жүктілік туралы білесің бе?

     А) Ия 56                    Ә) жоқ  6                Б) білмеймін 0

4. Төменде көрсетілген жас аралықтарының  қайсысы ерте жүктілікке жатады?

     А) 14-16 жас (54)                 Ә) 17-18 жас (6)           Б) 19-20 жас (2)

  5. Ерте жүктілік қауіпті ме?

  А) Ия 57                 Ә) Жоқ                 Б) Өз жауабың 5 ____________________

6. Жыныстық   қатынасқа түскенде ерте жүктіліктен қалай  сақтануға   болатынын  білесің бе?

А) Ия 0             Ә) Жоқ 20            Б) Білмеймін 42        В) өз жауабың________

7. Жүктілік   кезінде  болатын белгілерді білесің бе?

А) Ия 0               Ә) Жоқ  19                Б) Білмеймін  43

8. Ерте жүктіліктің негізгі проблемасы бұл жыныстық тәрбие туралы білімнің   жеткіліксіз болуынан деп есептейсіз бе?

А) Ия 22                    Ә) Жоқ  40
 

Тәуекел топ білім алушының психофизиологиялық жағдайын, оның стресстік қарсылығын, белсенділігі мен коммуникативті қабілет  деңгейін анықтау мақсатында «Түстерді  таңдау тесті»  Люшер әдістемесі жүргізілді. Сауалнамаға тәуекел топ оқушыларынан  9 оқушы қатысты.

    К.А 

1. Алғашқы таңдаған түсі - қара,  сұр. Ойланбай әрекет етеді. Сыртқы себептерді жасырады.
2. Екінші таңдауы - көк, қоңыр. Сезімтал, жарақаттанғыш, адал.  Физикалық дискомпорт байқалады. 
3. Үшінші таңдауы  - жасыл, сары. Үлкен әлеуметтік статусқа ұмтылады.
4. Төртінші таңдауы- қызыл,  күлгін. Шындыққа сай емес тілек, жауапкершілікті сезінбеу. 

Д.Э

1. Алғашқы таңдаған түсі – қара, қызыл. Ойланбай әрекет етеді. Менменсінуді басу керек. Қазіргі жағдайда өзіне көңілі толмай, өзін ашуға билетеді.
2. Екінші таңдауы – жасыл, сұр. Қарсыласу, сыртқы жағдайларға қарсы келеді. Бірақ өз талаптарын жүзеге асырады.  
3. Үшінші таңдауы – сары, көк.  Жоғары эмоционалды талаптану деңгейі. Достарын мұқият таңдайды. Эмоцианолды талабы өте жоғары.
4. Төртінші таңдауы- күлгін, қоңыр. Қайталанбастық, өзінің талабына сай келетін, терең түсінетін достарды іздейді. 

С.Ж

1. Алғашқы таңдаған түсі – жасыл, сары. Шешім қабылдауға сенімсіз, болашаққа сенбейді, бәрін кейінге қалдырады.
2. Екінші таңдауы – көк, қоңыр. Өзін – өзі қадағалаудың шектен тыс болуы. 
3. Үшінші таңдауы  - қызыл, сұр. Мағынасыз күрес. Назардан тыс қалады. Тыныштық іздейді.
4. Төртінші таңдауы – қара, күлгін. Өзара түсініспеушілік. Қазіргі кездегі қарым-қатынасқа қанағаттанбайды. 

С. А

1.Алғашқы таңдаған түсі – қара, сары. Адасу. Адам өз сәтсіздіктеріне басқаларды кінәлайды. Бұл өзара ұрыс пен ренішке байланысты.

2.Екінші таңдауы – көк, жасыл. Адам өзінің шеттетілгенін сезеді. Оны ешкім жақсы көрмейді. Түсінбейді  және бағаламайды деп ойлайды. Сондықтан да ешкімге бауыр баса алмайды. 

3.Үшінші таңдауы  - сұр, қызыл. Адамның шаршағаны соншалық, ешнәрсеге зауқы жоқ.

4.Төртінші таңдауы- күлгін, қоңыр. Қайталанбастық, өзіне деген сенімсіздігін, сенімді мінез құлық арқылы орын толтыруға тырысады. 

Т.М

1.Алғашқы таңдаған түсі – жасыл, сары. Шешім қабылдауға сенімсіз, болашаққа сенбейді, бәрін кейінге қалдырады.

2.Екінші таңдауы – күлгін,  қоңыр. Қайталанбастық, өзінің талабына сай келетін, терең түсінетін достарды іздейді. 

3.Үшінші таңдауы  - көк, қызыл. Адамдармен  жақын қарым-қатынас құра алмауына уайымдайды. Терең бауыр басушылыққа қабілетім жоқ деп ойлайды.

4.Төртінші таңдауы- қара, сұр. Жүйкенің шаршауы. Ұрыс пен кикілшіңнен шаршаған

С.А

1. Алғашқы таңдаған түсі – көк, сары. Эмоционалды түңілу. Жақын адамдардан қарым - қатынаста көңілі қалған.
2. Екінші таңдауы – қызыл, сұр. Әлсіздік және уайымшылдық басым. Шешім қабылдауға жүрексінеді. Ойлаған ойын іске асыруға қорқады. 
3. Үшінші таңдауы  - қоңыр, күлгін. Қайталанбастық, өзіне деген сенімсіздігін, сенімді мінез - құлық арқылы орын толтыруға тырысады. 
4. Төртінші таңдауы- қара, жасыл. Қатаң шешім. Өзіне қолдау көрсетпесе, ол адаммен араласпай кетеді. 

С.Ж

1. Алғашқы таңдаған түсі – қызыл, көк. Адам жүрек жарды қарым-қатынас орната алмағаннан қайғырады. Өзін   өзгелерге керексіз сезімі мазалайды. 
2. Екінші таңдауы – сары, жасыл. Орындалмаған үмітінің кесірінен алаңдайды. Сәтсіздіктерден    өзіне деген сенімін жоғалтады
3. Үшінші таңдауы  - қара, сұр. Жүйкенің шаршауы. Ұрыс пен кикілшіңнен шаршаған
4. Төртінші таңдауы - қоңыр, күлгін. Қайталанбастық, өзіне деген сенімсіздігін, сенімді мінез - құлық арқылы орын толтыруға тырысады.

Ш.Д

1. Алғашқы таңдаған түсі – сұр, қызыл. Дәрменсіз, ашуланшақ. Өмірлік күші таусылу шегінде.
2. Екінші таңдауы – күлгін, жасыл. Мойындай алмайды. Оны ешкім түсінбейді. Өз жағдайына қанағаттанбайды, сырт  адамдар сыйламайды. Жақсы көрмейді.
3. Үшінші таңдауы  -қоңыр, қара.. Адам өз қажеттіліктерін қанағаттандыруды және қамқорлықты қажет етеді. 
4. Төртінші таңдауы – сары, көк. Эмоционалды түңілу. Жақын адамдардан қарым- қатынаста көңілі қалған.

Д.Д

1. Алғашқы таңдаған түсі – қара, сары. Адасу. Адам өз сәтсіздіктеріне басқаларды кінәлайды. Бұл өзара ұрыс пен ренішке байланысты.
2. Екінші таңдауы – көк, қызыл. Адамдармен   жақын қарым-қатынас құра алмауына уайымдайды. Терең бауыр басушылыққа қабілетім жоқ деп ойлайды.
3. Үшінші таңдауы  - сұр, жасыл. Жүйкесі тозған, бірақ өз дегенінен бас тартпайды. 
4. Төртінші таңдауы- қоңыр, күлгін. Қайталанбастық, өзіне деген сенімсіздігін, сенімді мінез - құлық арқылы орын толтыруға тырысады.

  Сонымен қатар мүмкіндігі шектеулі білім алушыларға «Баспалдақ» әдістемесі жүргізілді. Әдістемеге 7 оқушы қатысты. Сауалнама қорытындысы бойынша:

Жоғары – 4

Орташа – 2

Төмен – 1